激发学生奇思妙想（走进校园）

　　武汉市吴家山三中初三（9）班杨晶收到国家知识产权局寄来的专利授权书，她申请的“多功能笔记本”获得专利权。去年，该校学生共申请专利101件，约占全市中小学生专利申请量的1／5。

　　“迷你牙签”、“易点燃蚊香”、“不倒翁防摔开水瓶”，这些看似简单的小发明，都是学生在生活中观察所得，申请的101项专利中已有13件获得国家授权。

据了解，101项专利源于吴家山三中去年初开始的一个国家级科研课题《中学生发明创造能力的培养初探》，该课题是中国教育学会“十一五”重点课题“发明创新教育体系的研究与实践”的子课题。

　　为让课题研究有载体、见实效，该校制定了一套教学实验计划。将《科技发明》确定为课程，初一、初二年级每两周一次课，由两名专职科技课老师讲授。与此同时，将《轻松发明》列入选修课，老师通过生活实例讲解发明创造的基本方法。对于已经有了创意的同学，还可在课外向科技课老师请教。《科技发明》已经成为最受学生欢迎的课程，《轻松发明》选修课也是次次爆满，不少奇思妙想都是学生在课堂上碰撞出来的。

　　不少学习成绩不太好的学生还从科技发明中找回了自信。初二（6）班的高天亮在班上一直默默无闻，自从他的创意《可做圆规的水果刀》申请专利后，大家对他另眼相看，高天亮在学习上也更加积极。

　　江 卉 张显辉文 摘自《湖北日报》