青少年科技创新大赛上专家视角

　　一年一度的北京青少年科技创新大赛刚刚闭幕，除了颁奖大会的掌声之外，记者同时也听到了大赛评委会的中外专家对中学生科技教育的呼声和建议。

　　新西兰评委:

　　重视学生参加科技活动的过程

　　这次大赛的40多位评委中，比尔是来自新西兰的专家，他对中国学生的奇思妙想非常赞赏。

比尔已是第三次做北京青少年科技创新大赛的评委，他说，在评审学生的科技作品时，我们那里遵循的原则是，更重视学生本人在科研过程中的表现和收获，不只是看作品的创意和结果，还要看学生在参与科研的过程中，其个人素质是否得到了较大提高，比如学到了哪些新知识、新方法，付出了怎样的辛苦等。而北京则更重视结果。

　　北大教授:

　　生物老师很活跃，中学老师自己要搞科研

　　北京大学生命科学学院教授周曾铨担任本次大赛的评委会主任。他说，感到遗憾的是，今年数学、物理两类作品的数量较少，比前几年有所下降，数学获奖的有5项，物理只有4项。但是各校的生物老师很活跃，往往成为学校的科技教师。这次大赛的环境类作品就占居第二位，仅次于社会科学类。周曾铨教授呼吁，中学的数、理、化教师首先自己要搞科研，也要带学生做，引导学生探究问题，可以把做习题的时间分出来一些搞科学研究，让学生打开思维。周教授说，这次大赛中也看到了一个可喜现象，就是学生们用中学里学到的知识去解决问题，很多实验都是在中学里完成的，这是科技创新大赛的方向。　李晓敏朱广清