我们还要不要学国学(图)

刘学智（右）和商子雍与小学生们一起讨论国学

　　本报记者　蔡京瑞　摄

　　本报讯（记者　靳曼）用一个词来形容对国学的认识，小学生们抓耳挠腮地蹦出了几个词：“博大精深”、“难以形容”、“悠久”；举一个自己认为是国学的一篇课文，同学们给出了《天马》、《读书》、《龙的传人》这样的答案。昨日，300多名小学生和西安市文联副主席商子雍，陕西师范大学哲学系教授、陕西孔子研究会会长刘学智等嘉宾一起讨论了“国学离我们有多远”这个话题。

　　背诵《三字经》声音越来越小

　　这场讨论是从背诵《三字经》开始的。“人之初，性本善。形相近，习相远。养不教，父之过。教不严，师之惰……”背着背着，学生的声音越来越小。看来，国学离我们还真的有点远。当主持人问同学们“什么是国学”时，张瑞同学说：“国学用词语无法形容，我想就是中国特有的文化吧。”高泽坤同学认为陈树青写的《天马》那篇课文讲的就是国学，因为这是一篇对古代文物的介绍。

　　听着同学们对国学各种各样的理解，商子雍解释道：国学就是古人把做人、做事的道理总结下来形成的文字，是一种学问。刘学智告诉同学们，国学就是中国过去的一切历史文化，并列举了不少国学大师的名字。还有老师说，小学生课本中的古文、唐诗宋词就是国学。听后，同学们都点点头。

　　小学生认为课本里国学太少

　　讨论的高潮部分是“我们还要不要学国学”的辩论赛。

　　“国学是祖先传下来的做人的道理，我们应该传承。”

　　“我们更应该学习现代化的知识。”

　　“国学博大精深，值得学习。”

　　“国学不适合小学生学习，等长大了，做人的道理自然就明白了。”

　　“但我认为从小就应该学习国学。”

　　“那为什么我们的课本中大部分是现代人的文章呢？”

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　　整个辩论进行得非常激烈。商子雍点评道，正反双方的观点应该综合在一起。国学是中国的文化，她就像一条河的上游，如果我们不学国学，这条河就不能源远流长。但学习也应有选择地学，比如《论语》是记录孔子言行的著作，其中“三人行必有我师”就是精华的内容，值得大家学习和继承；但有的内容则不合时宜。