江苏49万考生本周参加小高考 各界热论弃主保副

　　本周日，江苏49．6万名考生将走进全省322个考点，参加首次普通高中学业水平测试必修科目考试。由于这是2008年江苏新高考的重要组成部分，本次测试被很多考生家长看成是提前到来的“小高考”。记者近日从一些渠道了解到，为了应对即将到来的“小高考”，苏南苏北的一些学校采取了截然不同的冲刺方案：一种是保持教学大纲进度的稳定性，适当根据学生特点进行学业侧重辅导；另一种则是寒假以来，学生教师针对测试科目“加班加点”，甚至把语数外教学荒废也在所不惜。

　　江苏冲刺“小高考”“弃主保副”引争议

　　本报记者 王琦 李志华杨梦奎 见习记者 陈伟

　　南京各高中从容面对“小高考”

　　记者从南京一些学校了解到，绝大多数高中还是基本按照教学大纲在对学生进行巩固复习，语数外三门主课的教学也在一个正常的轨道中，对于即将测试的科目只是适度的进行了调整。记者从南京一中了解到，学业水平测试科目从这学期开始已调整到一周3至4节课；金陵中学则适度倾斜，在保证其他学科正常开设的前提下，削减作业量以保证学生有更多时间复习。

　　南京一中教务处负责人告诉记者，学校只是在学生课业负担上对这几门测试科目进行一些侧重，直到临考前三天才由相关学科教师对学生进行最后的知识梳理。南京第五中学相关负责人称，该校针对高中水平测试，加强了自学课的辅导，每天有专门的学科教师进行“看堂”，解答学生遇到的学科上的问题。南京三中则非常重视这次考试，本学期就开始了针对考试大纲的复习，并且改变了下午课程的安排、加强了晚自习的管理，还安排老师对个别学生进行单独辅导。一位高二物理老师告诉记者，他们将采取“盯人战术”，挖掘一批有可能冲“4A”的、梳理有可能掉在B甚至C以下的考生，投放主要精力集中在即将测试的科目上，确保人人过关。毕竟要是不通过，考生连高考入场券都拿不到。南京二十七中则是采取区分对待的方法，对于普通学生，40％的精力要放在语数外三门上，60％则放在学业水平测试上，而优秀学生则正好相反。

　　苏北部分高中停课应对测试

　　高考新方案中的必修科目即将开考，盐城市各个中学都在全力准备迎考。盐城市伍佑中学陈校长接受记者采访时说，该校针对新的考试方式组织了学生进行模拟考试，意在检测学生存在的问题，并及时补差。鼓励基础较好的学生冲刺4A，所以加大了这部分学生试题的难度，同时要求他们为冲刺6A做准备。

　　贾老师是盐城上冈中学高二老师，他告诉记者：“现在我们学校高二的课都停了，给学生复习要考的科目。”在随后的采访中，记者见到了读高二的女生小蒋，她正在复习准备本周的必修科目考试。她表示：“对向来注重基础的同学来说，高考方案怎么变都不会有太大影响。对我来说，现在学习的方向性比以前明确些了，以前不知道高考情况不敢投多大力，但现在学习时间的分配就比以前合理多了。对我们来说，过关很容易，但每个人都想拿到6A，都想做得完美一些。”

　　南通市石港中学朱校长在接受记者采访时表示，2008年高考是一种全新的模式，对于每个学校来说也是一个新的挑战。为迎接本次高中水平测试，他们可谓未雨绸缪，从高一开始学校就开始关注这个“测试”，尤其到了高二，他们利用了晚自习等一切可以利用的时间来给学生们“恶补”。他称，本次高考测试涉及到千家万户，各阶层领导都异常关注，毕竟这次测试不能过关的学生，就没有资格参加明年的高考。记者还从其他渠道获悉，苏北部分高中从寒假以来就停上了语数外三门主科目，“加班加点”复习高中水平测试必修科目，很多学生也为此放弃了所有双休日的休息时间。

　　各界热论是否该“弃主保副”

　　针对苏南苏北部分学校对于“小高考”泾渭分明的应考策略，社会各界产生了不同的观点。

　　南京一位中学教研人员表示，苏北一些学校采取暂时放弃语数外三门主科，全力备战4门水平测试必修科目也是不得已而为之。因为长期以来，苏北一些学校受到应试教育的影响，只对学生高考的五门科目格外关注，忽视其他科目的教学，造成学生偏科现象很严重，所以苏北学校的做法是在还历史“欠账”。江苏省教育厅一位不愿透露姓名的工作人员认为，苏北部分学校的做法也是一种应考的策略，现在看起来是放弃了一些学习语数外的主课时间，但相信这些学校还会把耽误的时间给补救回来，应该不会对学生的高考总成绩产生多大的影响。不过，高考复习是一个讲究规律的科学活动，相关学校要学会合理分配时间，处理好主副科的关系。

　　尽管有教育人士对一些学校“弃主保副”的做法持宽容的态度，但也有持不同观点的专家。南京师范大学教育学院的一位教授认为，不少学校从保证学生高考入场券的角度出发，停了语数外三门课，把精力集中在即将测试的科目上，这种做法实在不妥。因为学业水平测试的初衷就是要求必须每门都合格，对提升学生的综合素质有帮助，学生不至于出现偏科严重的现象。但实际上却是“上有政策，下有对策”。由于“小高考”在高考中的分量不够大，这就势必造成了部分学校在日常的教学中放松“小高考”科目的学习，而只在“小高考”来临时进行突击学习，这是素质教育最大的忌讳。这位专家表示，有关教育部门应该针对这种“恶补风”采取有效的办法，从政策层面进行保障。南京人民中学高二理科班的一位学生家长则表示，苏北一些学校的做法无疑是在继续搞应试教育，这只会加重学生的负担；而一旦通过这种短期效应也能取得好成绩的话，对于苏南一些严格执行教学大纲的中学来说，显得有些不公平。

　　学业水平测试几层面纱待揭

　　对于江苏49．6万考生来说，本周日的普通高中学业水平测试是一场明年高考的“提前预演”，有关人士指出，随着考试的进行，考试的难易度、全A考生的几率、文理科的影响等几大焦点问题都将逐步找到答案。

　　考试的难易度一直是广大考生家长所关心的首要话题。据记者多方了解，本次高中学业水平测试的命题小组仍以老高中会考的原班人马为主，但也加入了部分高考命题组的专家成员。一位人士在分析本次考试的难易度时认为，应该把眼光主要放在“水平”二字上，同时还应注意到，江苏高考方案中明确表示，必修科目的单科C级及其以上的比例一般控制在95％以上。不过，有不少中学老师也反映，所有学科都面临新教材的问题，老师第一次使用新教材，需要有个深入理解过程，但种种迹象表明，水平测试的必修试题难度不会太大。不过有关人士也提醒考生，考试中因为紧张或基础不扎实而失分的状况仍需要注意。

　　根据高考方案，第一次报名参加的六门科目成绩均达A级且技术科目考试合格的考生，可享受在划线前对语数外三门高考考试总成绩加10分的政策。那么，有多少学生可以享受到这一优惠政策值得众人关注。2008年高考总分不同于往年的750分，而是440分。据测算，一分就可能刷掉3000名考生，10分就是30000人。依据新方案，四门必修科目均在90分以上考到A，加上选修的两门科目A，总共6A者最后可享受高考加分；假设每一门课有5％的学生得A，依据推算，四门得A的学生有3％，高考统考之后的选修两门得A的比例是20％，一般四门得A者两门选修是A不成问题，这样最终加分者是3％，结论就是，江苏会有18000人享受加分，而江苏每年重点大学招生计划不超过5万人，加分的人太多将对正常高考产生极大影响。按这样推测，学业水平测试的难度区分还是不能小看，可以说是合格容易，得A不易。

　　对于考生的文理倾向是否会给最后的成绩带来影响，也是一个关键问题。据不少中学教师反映，一般学生都存在学科发展不均衡的倾向，但由于文理科目本身的学科特点，一般基础较好的文科生在理化等方面能力并不弱，所以在标准化程度较高的理科项目上往往有把握取得高分；而一些理科生往往会对主观性较强的文科反而没很大的把握。因此，针对文理科倾向的问题，江苏省教育考试院明确表示，今年高中水平测试采取的是标准化考试，全省网上阅卷，机器扫描，统一成绩处理。

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　　普通高中学业水平测试

　　必修科目考试时间表

　　本报讯（通讯员 沈考萱 记者 王琦） 昨日，记者从江苏省教育考试院召开的新闻通气会上获悉，即将举行的普通高中学业水平测试必修科目考试要加强考点建设。各地要按普通高考的要求统一设置考点和考场，加强学生诚信考试教育，并使用金属探测器。每个考场配监考员两名，同一考场中的监考员应来自两个不同的中学。对于监考人员也是实行资格制、培训制。监考人员的表现将记如个人工作档案中，影响到今后的个人职务晋升、职称评定等。同时，根据服务考生的原则，采取监考人员定期流动，考生定考场、定考点的措施。

　　据了解，学业水平测试成绩实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。必修科目测试各科满分为100分，其中90分～100分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。2007年必修科目测试时间为4月8日全天和4月9日上午，每科测试时间为75分钟。据悉，本次学业水平必修课目的评卷工作将于4月下旬结束，4月底颁发成绩证明，根据规则，只通知考生考试等级，不通知原始分。