课外书不敌电视机 学生课外有点尴尬

　　过重学习负担大量占用课外时间和图书获得途径有限，造成天津市中小学生无时间读书和无书可读。

　　调查发现，目前本市中小学生学习负担依然较重，课外时间几乎都被作业、练习和辅导班占据，六成学生表示没有充裕的时间看课外书；此外，不少家长认为看“闲书”是不务正业，11.8%的学生表示因为读课外书而经常受到父母责备。

　　同时，中小学生获得图书的来源非常有限。近半数中小学生主要依靠自己购买课外书。但是面对昂贵的图书，中小学生的购买力明显不足，超过三成学生拥有的图书数量低于10本，六成学生拥有图书不到20本。因此，同学之间互相交换图书成了中小学生课外阅读的另一种方式。相反，家庭藏书、学校和公立图书馆给孩子储备、提供课外阅读物的功能却急剧下降。40%的家庭藏书量不到20本，超过70%的学生认为学校阅览室和图书馆的图书、刊物不能满足自己的阅读需要，只有约五分之一的学生选择到市、区图书馆借书，还有14.2%的学生经常从租书店里租阅图书。另外，书店和图书馆的书籍在内容、数量和更新速度上都难以满足学生的需要，半数以上的学生认为书店和图书馆的课外书不适合自己的需要。1

　　 本市仅有不到三成中小学生喜欢课外阅读

　　课外书不敌电视机

　　人文素养缺乏不利孩子全面发展

　　天津市中小学课外阅读状况调查显示，目前本市青少年阅读情况不容乐观。2006年，本市中小学生课外图书阅读率为52%，不到三成学生喜欢课外阅读，而课余活动首选看电视的学生超过总数的三分之一。市教委副主任孟庆松分析，课外阅读不足，将导致青少年精神领域“营养不良”或“营养失衡”，影响学生的全面发展。调查报告显示，随着年龄的增长和课业负担的加重，学生课外阅读的时间和数量都在减少。调查显示，小学生用于看“闲”书的时间最多，到了高中高年级，半数以上的学生基本无暇看课外书。孟庆松指出，课外阅读对人的成长和发展起着重要作用，广泛的阅读可以丰富学生的精神世界，在潜移默化中培养孩子的人文素养，并弥补现在独生子女在经验和情感、阅历等方面的缺乏。忽略课外阅读，将会使学生缺乏上述素质和能力，造成孩子智力、情商的不均衡发展，非常不利于青少年成长。前一页2

　　 孙悟空偷吃的仙丹竟是“伟哥”

　　“口袋书”忽悠孩子

　　学生们没有好书可读或不读好书的情况，让家长和老师非常担忧。一位小学校长无奈地告诉记者，老师们虽然希望学生课余能多读书，但如果孩子们口袋里揣的都是些五花八门的“水煮”、“恶搞”系列，他宁愿让他们不读课外书。

　　一位初三班主任告诉记者，这些品位低下的图书对青少年身心健康成长有很大的负面影响：在一本被篡改的《西游记》里，孙悟空偷吃的太上老君的仙丹竟然是“伟哥”；有学生竟然因为喜欢韩寒还是郭敬明发生争执，进而大打出手。图书出版专家李华敏指出，目前青少年图书市场面临着种类繁多但优秀作品匮乏的窘境，青少年图书创作队伍严重断层。李华敏呼吁，各领域的专家、学者应该更多地关注少年儿童这个特殊群体，不断地为孩子们奉献出让人爱不释手、受用一生的好书。前一页3