图为董炯（右）正在教学员们打球。
本报记者 李长云摄
除了指导学生训练，董炯现在已经很少穿运动服。但他仍然保留着运动员时代养成的有规律的生活习惯。每天早上9点，董炯来到位于北京市望京实验学校的办公室，开始一天的工作。下午5点到7点，是他辅导学生训练的时段，有时也会去以他名字命名的另外两家俱乐部看一看，晚上偶尔有些应酬。对现在的生活状态，董炯很满意，当年没有夺得奥运冠军的遗憾，如今已化成新的期待。
打球与学习
确定重点 相互促进
北京市望京实验学校这里是董炯退役之后创业的新起点。办公室的橱柜里摆满了他当运动员时获得的奖牌和奖杯，一条红领巾和一件白衬衫吸引了记者的目光。董炯介绍说：“去年，学校聘请我担任名誉副校长，红领巾和白衬衫是开学那天同学们赠送给我的。每当看到它们，自己又好像回到了童年时代，还经常会回忆起一些童年往事。”
从小就开始专业羽毛球训练，董炯对学习和训练之间的关系有自己的切身感受：“我从小在少体校打球，后来又进了专业队，虽然赛场上非常顺利，但却耽误了学业，以至退役后刚开始找工作都很困难。”现在，董炯认为，打球与学习并不矛盾，还能相互促进。在这方面，国外培养运动员的模式值得借鉴。这也是他把3个俱乐部都设在学校里的直接原因。董炯说：“在我的俱乐部里，学员的重点还是学习。俱乐部平时训练的时间安排在课后和晚上。有培养前途的学生，我会帮助他们进入专业队。而那些没能成为专业球员的孩子，也可以通过羽毛球练习强身健体，促进学业。”
目前，俱乐部中不仅已有多人获得了北京市比赛的冠军，还有的入选了专业队。更多的家长反映，经过羽毛球锻炼后，孩子的体能提高了，学习成绩也有进步，这让董炯信心大增。
育人与创业
体教结合 探索新路
通过这几年与学校结合培训青少年选手，董炯积累了一些经验，他也认准了体教结合是一条正确的路。
回顾创业的经历，董炯坦言，自己是在挫折中不断成长的。尤其在俱乐部管理方面更是一点点领悟的过程。董炯现在愈发觉得知识的重要，他报考了首都经贸大学的研究生，专业是体育管理和营销。虽然每天要忙于俱乐部的事务，但对于研究生课程董炯丝毫不敢马虎，课本随时带在身边，有空就看。他说：“我觉得自己非常需要学习，所以学起来很自觉。和其他同学相比，我在学习上还有一点优势。因为我办了俱乐部，有实践经验，对理解和掌握理论知识很有帮助。”
董炯认为，走向市场，实行俱乐部制，这是中国羽毛球运动发展的必然趋势，只有这样才能既将这个项目推向市场，又能培养出人才。他现在则为这个目标正积累着经验与实力，将来他要真正管理一支球队，形成一个自下而上的“金字塔状”俱乐部，并托起一个冠军，实现了这样的目标，“那才是名副其实的俱乐部。”谈起未来，董炯雄心勃勃：“我现在是长一岁，经验长一点；我的俱乐部扩大一点，公司就会发展一点。我觉得我能做好这个产业。”
董炯说，羽毛球是他人生最宝贵的一笔财富，如果不好好利用这笔财富，那实在是太浪费了。所以，凡是和羽毛球相关的事情，他都想去尝试。从赛场上走下来的董炯，一生仍将与羽毛球紧紧地联系在一起。董炯，上世纪90年代中国、乃至世界最出色的羽毛球男子单打选手之一。1996年至1998年连续3年国际羽联男子单打世界排名第一，1995年5月和1999年5月，他与队友合作赢得了第四届和第六届苏迪曼杯。1996年夺得了亚特兰大奥运会羽毛球男子单打亚军。2001年6月董炯正式挂拍，结束了运动员生涯。
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