教师评职称　学生当评委

　　本报青岛4月10日讯　申报教师系列专业技术职称，必须经过有学生参与的教学质量评价，评价结果为不合格的教师不具备职称评定资格。记者4月10日从青岛科技大学获悉，该校今年将在教师职称评定中实施教学质量一票否决制，以往高校教师评职称倚重科研成果、不重教学的做法可望有所改观。

　　记者看到，日前出台的《青岛科技大学教学质量考核与评价办法》明确规定，以所有承担本科课程教学的教师和管理干部为评定对象，学校对其在课堂、实验和实践教学过程中的教学质量要进行考核与评价。担任同一门课并连续两次教学评价等级为不合格者应考虑调离教学岗位。申报教师系列专业技术职称必须经过教学质量评价，教学质量评价结果为不合格的教师不具备职称评定资格。申报正副教授职称的教师需提前一年申请教学质量评价，结果必须达到优良。参评教师系列各种荣誉称号教学质量评价结果必须达到优良。

　　《办法》规定，评价从学生和专家两个体系进行。学生评价在总评价结果中占40％的权重，以调查问卷或网上评教的方式开展，专家评价主要是指院级或校级教学质量评价小组所做出的评价，在总评价体系中占60％的权重。评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

　　《办法》明确规定，教授、副教授每年至少要为本科生讲授一门课程。已进行质量等级评价的教师，出现一般教学事故，教学质量等级降一级，出现严重教学事故，教学质量等级降两级，两年内不得重新考核与评价。据了解，目前，高校教师职称评定普遍存在着重科研成果、论文，忽视教学质量的现象，很多教师为了晋升职称，在教书育人方面投入不够。青岛科大教务处有关负责人介绍说，在教师队伍相对趋于稳定的情况下，学校出台此办法，意在使教师认真上好每一堂课，保证教学质量。