叶老师通过网络给学生家长发短信。
叶老师是槟榔中学初三（3）班的班主任，每两三天就会给班上孩子的家长发一次短信，反映孩子在学校的情况。大半年来他发了近500条短信，班上50多个同学，他们的家长几乎都接到过。他说，我不十分善于表达，有些话，还是文字来得精准。
当然不能什么都说
打电话太贵，用手机发短信又太慢，去年9月，叶老师听人说，网上有一种专门发短信的软件。不过网上发短信也要收费，100元一千条短信，网站给他打了八折。
叶老师就这样开始了与家长短信沟通的历程。在短信沟通之前，叶老师召开了一次家长会。他对家长说，我反映孩子在学校的情况，不是告状，是让你们多与孩子沟通，了解他们的想法，共同教育孩子。叶老师说，短信的内容，鼓励的、情感的、节日祝福的什么都有。不能什么都跟家长讲，也要有个度。发短信时，他会让孩子知道，如果私底下做，那就真的变成打小报告了。“有些话，特别是一些鼓励的话，当着面就不怎么好出口。”
家长一致肯定
叶老师的做法在家长那里得到一致的肯定。林同学的家长说，孩子迟到了，考试不理想了，或者有进步了，都会发来短信，如果小孩早上迟到，八九点就能接到短信了。黄同学的家长起初还以为是学校的规定，老师才这么做的。得知是叶老师自己做的，连忙说，太谢谢他了。他三两天就能接到一条，孩子的行踪基本能监控上了。他说，家长不会责骂孩子，主要是沟通，和孩子成为朋友。
学生觉得老师小题大做
黄同学爱迟到，总要在铃声响后的一两分钟才能走进教室。起初，他对老师的做法很有怨言：一丁点的事父母马上就知道，行踪都被监控了。不过后来，他很少迟到了，看到班上的同学都这样，他也习惯了。对于叶老师的做法，另外一个班的匡同学就受不了：一个老师三天两头给家长反映情况，心里肯定不舒服。另一位同学也说，本来有的小缺点自己知道，也决定要改正的，却反映到家长那里，小题大做。叶老师觉得很惊喜，以前几乎没有家长会主动发短信给他，现在，近五分之一的家长都会主动发短信向他询问孩子的情况。有时候一个短信过去，来回十几条。叶老师说，有的家长还会发短信说：几天没接到你的短信了，孩子在学校表现怎么样啊？“短信不可能代替一切。”叶老师说，这只是沟通的一种方式，与家长联系，家访、电话都必不可少。短信节选以下均为化名“您好，今天傍晚我找了小陈，同他聊了一会儿，他说这事到此为止，今后不会再有了，相信他能做到，多给他一点鼓励，多关注他一点，把心思投入到学习中来，有机会让你们的亲戚好友们多与他谈谈心，树立信心，珍惜最后的几个月，实现心中的理想。”快初中毕业了，小陈却与同班的女同学小宇走到了一起。叶老师注意到了苗头，发短信给家长，核实情况，并叫家长注意。家长回短信说，确实有这事啊，他们也注意到了，但是不知道该怎么做。小陈和小宇的恋爱，在学校还是搞得轰轰烈烈，所有的学生都知道了。叶老师和家长沟通了几十条短信，两方面做工作，最终，两人重新把心思投入学习中。“您好，今天是重阳节，今天的班会课上，我要求同学送给父母一句话，小强让我转达他想向您说的话：“在成都好好工作，不要太累，不用太惦念我。等你回来后，我一定会考上六中。”小强最近有较大进步，对学习比较自觉，对奋斗目标有信心，请多给他支持让他加把劲，相信付出一定会有收获的，明年等着他的好消息。在这我也祝你工作顺利，生活愉快！”小强的父亲在外地工作，与父亲很少呆在一起的他，个性非常强。初二时，与家长几乎没办法沟通，经常顶撞父母，跟父母就像仇人似的。叶老师又是做工作又是家访，小强慢慢有了变化，懂得父母的辛苦了。重阳节那天，叶老师发动同学发一条短信给父母，自己不好意思说的，他可以代为转达。叶老师说，这条短信，他给小强的父母都发了，家长看了非常感动。文/记者李小庆图/刘罡
《变形金刚2》送票！
