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据新华社哈尔滨4月16日电针对目前一些幼儿教育机构将许多小学教学内容纳入幼儿教学的现象,有关专家认为,幼儿教育如果只求速度而不按幼儿的成长规律进行,对幼儿的成长不利,幼儿教育“小学化”是教育误区。
据了解,目前一些幼儿教育机构为维持或扩大生源,采用“速成”式幼儿教育方式,一味地迎合家长,将许多小学教学内容纳入幼儿教学,许多幼儿园的孩子到大班后纷纷退园,转到学前辅导班学习小学课程。
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杨飞龙