美国名牌大学“明目张胆”“撺掇”普校大学生转学?

　　只知道中国的中小学生可以“有条件”地转学，可大学转学的事却从来没有听说过。我的一位朋友去年到一所美国大学进修，有幸目睹了美国不少名牌大学“明目张胆”地到一些普通高校“撺掇”大学生转学的事儿，也算是开了眼界。

　　在美国大学的每个学期的开学日，普通大学的校园里总会有许多的名牌大学来此“摆摊设点”，极力推销着这些学校的“招生申请表”和“学校介绍”，以吸引学生下学期转到他们学校就读。这就让不少投考“名门”时发挥欠佳而与心仪的学校擦肩而过或是懊恼选择学校时“选错行”、“嫁错郎”的青年学生多了一次乃至数次重新选择的良机。

　　早就知道西方人在婚恋观念上的洒脱与开放，好聚好散；今天才知道在学生求学这方面人家也是绝对的活络。名牌大学可以放下架子“猥自枉屈”，向普通大学的学生频抛橄榄枝；普通大学亦不卑不亢胸怀坦荡，容许这些学校里的“大哥大”们来自己治下的一亩三分地里掐尖。这一我们中国人实难理解的做法正是基于这样的办学理念：让每一个青年都能通过自己的努力(而且也只有通过努力)实现他所追求的目标。所以在美国的名牌大学里，每学年都要接纳大批普通大学里的优秀学生转学，同时也要淘汰一批劣等的学生，从而在美国整个高校学生当中形成了一种良好的竞争氛围，促进了各类英才的大批量诞生。美国高等教育的一枝独秀独步天下，能说与这种办学理念没有关系？

　　再看我们的高教界。首先在高等学校的招生录取中，不少大学甚至心胸狭小到“第一志愿”录取不满也不愿意给填报“第二志愿”的学生录取的机会(今年仍有不少牛皮轰轰的学校继续声明不给第二志愿预留录取名额)，恨不能让天下所有考生都在他们那一棵树上吊死。至于一旦被高校录进，则往往是“嫁出去的女儿泼出去的水”，即便你对学校大不如意，除非或主动或被动退学，否则你只有“从一而终”，于是一些学生悠悠万事，唯混为大，结果是耗费了青春荒废了学业，于公于私都是莫大的损失。

　　这方面最为典型的例子莫过于昔日中科大少年班的“神童”宁铂。宁铂在中学学习时，物理相对是弱项，他对物理的兴趣也一直不浓。进科大后选择专业时，他告诉老师科大没有他喜欢的系科。老师帮他打报告，希望让他转学至南京大学学天文。谁知科大不放，理由之一是大学转学没有先例，再就是宁铂是学校的“名人”，转学有碍学校声誉。转学未果，宁铂最终遁入空门。每念及此，我总觉出一种无限的凄楚。而促成这一后果的正是我们僵化的教育体制，是我们一些“学校官员”落后的教育理念。应该说今天的教育改革正“在路上”，尤其是高等教育这一块，从推行保送生、特长生和自主招生制度，到近半数的省市独自确立考试模式、独立命题、划定分数线，再到部分高校的提前招生……惟独这大学生自由转学却仍是禁区一块，无人问津。让人拥有不断选择的机会的教育制度我们为什么就不能“拿来”一用呢？我们的高教界又何妨试它一试？(王淦生盐城市解放路实验学校高中部教师)（来源：人民网-江南时报）