高招系列访谈之――北京师范大学(2)(图)

网友：请介绍一下学校的人才培养与教育教学体系。

　　涂清云：学校办学目标是建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学，以培养高素质、高水平、高层次、创造性的具有国际意识和国际竞争能力的科学研究人员、技术人员、高校教师、管理与经营者、艺术与体育工作者、重点中学教师为目标。

　　本科生、研究生培养并重，2007年计划招收本科生2100人，研究生3600余人。本科生的培养重点之一是为其研究生教育打下坚实基础，预计2011年应届学生毕业时将有60%以上进入本校、北大、清华、中科院等国内著名高校和科研机构深造。

　　实行宽口径培养，扩大学生对专业的自主选择权。全校一、二年级学生均有专业二次选择的机会。学生可在学年末提出转专业申请，经拟转入院系考核通过后为确有专长的学生提供专业二次选择的机会。

　　人才培养模式的多样化。本科阶段按综合性研究型大学专业培养计划对学生进行专业培养，实施“4＋x”人才培养模式，通过选择和分流培养，形成培养规格上移的多样化人才培养模式。

　　实施励耘优秀人才培养计划在近几年教育教学改革实践探索的基础上，2007年将继续实施“励耘优秀人才培养计划”，以培养具有突出研究与创新能力、高度社会责任感与务实精神、深厚人文与科学素养、良好交流与协作能力并具有一定国际视野的各类优秀人才。

　　国家人才培养基地国家人才培养基地是全国高校中教学科研水平高、在国内同类学科中能起骨干带头作用的学科点。基地班学生多数将进入研究生阶段学习。

　　拓展学生发展机会，加强学生科学研究与创新能力培养

　　2006届本科毕业生近40％考取北师大、北大、清华、中国科学院等单位研究生或到国外、海外深造，其中推荐免试生（含免试本科直博生）达24％以上。

　　2002年开始设立“本科生科学研究基金”，供本科生申请科学研究项目，在导师指导下开展科研训练。

　　网友：请介绍一下学校有哪些国家重点学科？

　　涂清云：人才培养是高校工作的中心，学科、专业是人才培养的基础，雄厚的学科、专业实力则是高素质高水平创新型人才培养的保证。北京师范大学高度重视学科、专业建设，形成了学科综合、优势突出、特色鲜明的学科、专业新布局。

　　2002年8月，教育部和北京市政府签署了重点共建北师大的协议，北师大继北大、清华、复旦、南大等之后第10个被列入国家重点建设的世界一流大学和世界知名高水平大学的行列。

　　拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学九大学科门类的综合性大学。

　　拥有55个本科专业，156个硕士学位授权点，91个博士学位授权点，16个博士、硕士学位授权一级学科，16个博士后流动站，博士点学科数居全国高校前列。

　　教育部首批授予的拥有自主设置本科专业权限的6所大学之一。

　　在2005年本科专业排名中，地理信息系统、学前教育、教育技术学、历史学、汉语言文学、心理学列全国第一，教育学、特殊教育、汉语言列全国第二，博物馆学、公共事业管理、舞蹈学列全国第三，地理科学、数学与应用数学、物理学、环境科学、应用心理学、统计学、哲学、俄语、音乐学、美术学等列全国前位。2004年教育部学位与研究生教育发展中心公布全国一级学科整体水平评估结果，北京师范大学的教育学、心理学、系统科学3个一级学科名列第一，中国语言文学位居第二，艺术学、历史学名列第四，还有9个一级学科进入前10名。

　　拥有国家重点学科16个，其中人文科学3个，社会科学6个，理科6个，工科1个，重点学科总数及重点学科在学校学科中的比例均居全国高校前列。重点学科有：概率论与数理统计、理论物理、自然地理学、细胞生物学、生态学、系统理论、环境科学、马克思主义哲学、民俗学、教育学原理、教育史、比较教育学、教育技术学、发展与教育心理学、文艺学、中国古代史。