“体育考试记分”学生健康有希望？

　　新闻回放

　　记者从教育部获悉，今后，体育考试成绩不但在中考中所占的比重将逐步增加，而且将作为高校录取新生的重要参考依据，并与高校、示范性高中招生指标适度挂钩。（据新华社）

　　各说各话

　　是行之有效的手段

　　倡导“既要关心青少年的素质，更要关心青少年的体质”已有很多年，但具体到实施层面则是体育课沦为摆设，或者屡屡被别的功课霸占。

在初中和高中阶段，学生学习任务繁重，一切以文化课考试为主，根本不注重体育锻炼。如果没有体育考试作为硬性的督促措施，体育课就会流于形式。

　　在现有的教育体制下，考试仍然是一个有效的指挥棒。用分数来引导，或者说善意地督促和“逼迫”青少年抽出时间从课桌前走到操场上进行锻炼，也是最行之有效的手段。李记

　　钱伟长们怎么办？

　　教育为人所重，在于教育可以使人通过后天的努力实现向上的流动。而体育考试成绩却不全是这样，其受先天因素的影响和制约太大。我想起钱伟长先生，当年他发育滞缓，身高只有1米48，但是体质并无问题，清华照样录取。

　　这样看来，教育部推行此新政不利于人才的选拔。说是为“切实提高学生健康素质”，愿望良好，然而应试教育苦学生久矣，教育部就不该再把体育绑上应试战车，加重学生应试负担，为应试教育推波助澜。于立生

　　现实困难不容忽视

　　发展体育运动，增强学生体质，这是社会发展的必然要求，而现实却是人们忽视了强民即强国这一社会发展的必然要求。

　　一是在体育投入上严重欠缺，特别是中西部一些贫困地区的中小学，连属于自己的操场都没有，让学生如何锻炼身体？

　　二是学生缺乏锻炼的动力。现在的中小学生都围着分数转，根本无暇锻炼身体，也不敢把宝贵的时间“浪费”在锻炼身体上。

　　因此，在推行“体育考试记分”时，这些现实问题都应该考虑到。张魁兴