正确对待学业水平测试

　　金陵晚报报道学业水平测试结束后，由于缺少官方权威统计数字，各校在统计方式上有所不同，造成学生、家长、老师的心理波动。

　　由于学业水平测试的加分政策，在促进学生全面发展方面起了一定的积极作用，但同时对一些平时成绩优异而因意外未能得全A的学生会产生一定的心理压力，老师和家长应多加关注，积极引导学生正视学业水平测试的成绩。

　　一些顶级名校老师对这项工作比较负责，关心学生的心理波动，连一些学生干部也加入了关心安抚考试失利同学的行列。

　　如昨日报道金陵中学关注学生知晓水平测试成绩后的报道中，该校实验班班长积极协助班主任安抚该班一位在平时模拟测试中一直得全A而在本次水平测试中意外只得了三个A而抱头痛哭的同学，发挥了积极的作用。

　　因记者失误，被报道成该班长伤心落泪。郝也