体验式素质教育在校园开花结果

　　奉献爱心十年捐款300万元，科技创新比赛夺得金牌104枚……深圳的孩子们在星星火炬和鲜红团旗下全面成长

　　体验式素质教育在校园开花结果

　　核心提示

　　今年“五一”长假，深圳园岭小学少先队总辅导员常洪特别忙。

刚组织完一年一届的学校体育节，他就带着学校30多名学生参加了全国中华小记者深圳分站的“奥运小记者”选拔活动；节后一开学，园岭小学第四届艺术节马上又要开始了……常洪告诉记者，像这种大型活动，该校少先队大队部每年起码组织10多项。

　　头顶深圳市“十佳红旗大队”、“优秀大队”等多项殊荣的园岭小学少先队，正是深圳牢固依托学校团队阵地，大力开展体验式素质教育的一个典范。近年来，深圳以体验教育为载体，广泛开展内容丰富、形式新颖、寓教于乐的创造性少先队和共青团活动，全面推进青少年综合素质教育。广泛分布在全市各个学校的616个少先队大队部和197个学校团委，就是一个个培养人才的阵地，一个个锻炼才能的熔炉，一个个展示才华的舞台，让孩子们在体验中表现自我、发展自我，收获德、智、体、美、劳全面健康发展的快乐。

　　体验式思想道德教育让孩子乐于参与

　　今年3月16日下午，深圳华富小学少先队大队部举行了一场温馨的“手拉手献爱心”主题大队活动，几十名班级代表排着队，郑重地把装满同学们压岁钱的信封塞进捐款箱，用一颗颗稚嫩的爱心为贫困山区的同龄人点燃希望，播撒阳光……

　　“捐一元压岁钱，建一所手拉手学校”互助活动，是深圳培养青少年互相关心、助人为乐精神的一个有形载体。自1997年开始，每年春节过后，团市委等单位都号召全市少先队员奉献爱心，用自己的压岁钱帮助贫困地区儿童上学。十年来，全市少先队员累计捐款300万元，先后在贵州、四川、陕西、新疆、湖南、广东等地的老区、贫困地区和少数民族地区援建了10所“手拉手”希望小学，帮助近4000名贫困学生走进了课堂。不仅如此，不少学校还组织少先队员与贫困地区的少年儿童开展“手拉手”结对、“手拉手”书信、“手拉手”互访等实践教育活动，让深圳的孩子们走出家庭，面向社会，在活动过程中体验助人、奉献的快乐，从小树立关爱意识和社会责任感。

　　在深圳这座没有冬天的城市，对孩子从小进行体验式的关爱教育已经成为青少年素质教育的一个突出亮点。与此同时，深圳团市委坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育作为青少年思想道德教育的主线，按照“实践育人”的指导思想，坚持体验性活动为主，不断探索和扩展活动载体，打造了一系列孩子们乐于参与的主题教育品牌活动。

　　位于龙岗区大鹏街道的大鹏所城，是深圳市爱国主义教育基地。每到节假日和周末，这里都会有几位特殊的“古城小导游”，流利地讲解民族英雄保家卫国的英勇历史，引起游客们啧啧称赞。这些名声在外的小导游，大多是大鹏街道四、五年级的小学生。在学校的组织下，孩子们利用课余时间到古城“上班”，使爱国主义教育变得生动而具体。

　　2006年7月16日，搭载着600多名深圳和港澳台青少年的一辆“文化专列”从深圳火车站启程北上，孩子们在10天时间里游览三峡大坝、西安兵马俑、嵩山少林寺、北京故宫、八达岭长城等名胜古迹，寻访中华民族的悠久历史和灿烂文化。一位学生在交流心得的纸条上写到：“这次活动中，我们亲身感受到了祖国的壮丽山河和悠久的历史文化，同时也学会了团结、包容、理解和感恩……”

　　“树立社会主义荣辱观，争做知荣明耻好少年”——去年10月，一场历时3个月的“知荣明耻好少年”电视评选活动在龙岗区轰轰烈烈地开展起来。这个首次面向全区青少年开展的美德评选活动，以其新颖的素质教育和思想道德教育模式，吸引了35795名中小学生自发报名参选，为广大青少年提供了锻炼意志和展现风采的平台，在龙岗广大青少年中树立了一批健康向上的现实榜样。这次活动以“学生教育学生”的创新理念，也受到了家长和师生的广泛好评。

　　依托爱国主义教育基地和重大活动月节庆日，团市委等单位还在全市中小学校广泛开展了“我做合格小公民”、“学习中华美德，争做文明使者”、“我为特区添光彩”、“弘扬民族精神活动月”、“忆红色岁月，寄爱国情怀”等形式多样的主题教育活动，引导少年儿童在亲身实践中把做人做事的基本道理自觉转化为健康的心理品格和良好的行为习惯。

　　在体验活动中学习、收获、成长

　　刚刚过去的“五一”黄金周，深圳市少年宫二楼的科技展馆里每天都是人头攒动。那里推出的一系列现场科普游戏活动寓教于乐，吸引了不少家长带着孩子一起参与，在“玩”中学习科学知识。近年来，深圳团市委深入开展青少年体验教育，积极组织各方力量开发了丰富多彩的集知识性、科学性、趣味性和思想性为一体的实践活动，引导青少年在体验中学习、收获和成长。

　　结合环保教育、法律教育、安全教育、科技教育、文明用语、文明行动、英语普及、网络文明、欢乐健身等主题，“解决烦恼我能行”、“生态考察”、“校园文化探寻”、“争做现代文明小公民”、“绿色小队”、“小法官”、“小小交通员”、“科技小能手”、“小小实验家”等一系列体验活动让广大青少年在实践中体验成功与失败，大大激发了他们的学习和创造热情。

　　2006年初，宝安区福永中学初二学生吴嘉瑜在上学时发现洗车用的大量自来水被直接排到下水道，于是和同学李文朗、欧文煜组成了一个“洗车用水调查小组”，花了4个月时间对深圳洗车棚用水情况进行了抽样调查，结果显示深圳每年用于洗车的清洁水可供60万人使用一年。3位中学生的调查结果，引起了市领导和有关部门的高度关注，在深圳掀起了一场“节水波”。有教育专家指出，像吴嘉瑜他们这样善于在实践中发现问题、提出问题、解决问题，正是体验教育模式下的深圳青少年的一大特色。

　　作为一座创新城市，深圳青少年的科技创新和动手实践能力在全国享有盛誉。依托各级少先队和共青团组织，深圳青少年科技创新和实践活动深入全市各区、各学校，各学校纷纷根据学生特点建设富有特色的青少年科技活动平台，成立科技社团、学校科技协会、科技活动小组等，开展科技制作发明、机器人、无线电制作、测向小组、航模小组、头脑奥林匹克等科技创新活动，取得了累累硕果。深圳实验学校修聪、吴影颀、刘申元等3名同学发明的“脚用键盘”，荣获了第二十一届全国青少年科技创新大赛的金奖。深圳实验学校马启程发明的“脚用鼠标”，荣获第52届IntelISEF（国际科学工程大奖赛）银牌和美国政府奖——美国航天航空荣誉奖，马启程也由此被评为中国少年科学院小院士，是深圳首位获国家Intel少年英才奖和明天小小科学家奖、全国发明展览会和全国光华青少年科技发明金奖的中学生。此外，在国际、国家和省市各类科技创新比赛中，深圳青少年总共夺得金牌104枚，银牌102枚，铜牌110枚。

　　为孩子健康成长搭建服务平台

　　2007的新年，对于来自深圳12所中小学校的300个孩子来说恐怕终生难忘。在深圳团市委和市青年联合会的组织下，他们第一次背起厚重的行囊离开家，到香港参加了六天五夜的户外大露营活动，与4000多名来自世界各地的童军共同体验风餐露宿的营地生活，在汗水中学习自力更生，学习自我挑战，学习友善和感恩。

　　看到同学们在短短几天里发生的令人惊喜的变化，深圳市青年联合会秘书长宋杰深有感触地说：“每个深圳孩子身上都有很多闪光点，只要我们有意识地多为孩子们创造一些锻炼的条件和氛围，他们会做得和香港童军一样好！”组织童军大露营，是深圳团市委积极整合社会资源，为促进少年儿童身心健康和全面发展所开展的服务之一，赢得了良好的社会效益。

　　近年来，在团市委的领导下，全市少先队和共青团组织按照青少年素质教育的要求，在服务内容上更加注重少年儿童的不同需求，在服务方式上更加突出科学性和实用性，在服务手段上更加强调社会化和多样化，让星星火炬和鲜艳的团旗与孩子们的联系更紧密、关系更亲密。

　　充分发挥少年宫、青少年活动中心等活动阵地的作用，我市连续多年开展少年军校、少年科学院、中华少年小甲A足球活动和雏鹏行动，有效地服务了少年儿童学习、生活、安全、娱乐等具体需求；为满足少年儿童适应信息化发展的愿望，倾听少年儿童对健康网络生活的向往，关注网络对少年儿童的影响，我市开展了“网络文明行动”、评选“网络阳光少年”活动，并建立“绿色网吧”，为青少年营造绿色网络环境。

　　为了给青少年健康成长营造良好的社会氛围，市义工联专门组织义工对失足青少年和其他行为有偏差的青少年提供探访、谈心和学习教育服务；通过义工禁毒宣传队在每个社区的宣传点，开展禁毒宣传和救助工作；组织资深义工、专家、医生进入社区为吸毒青少年提供咨询、救助、转介服务。此外，市义工联还成立了学生服务组，针对学生群体进行功课以及心理思想辅导。通过纵横交错的服务网络，帮助少年儿童解决成长发展中出现的困难和问题，使他们能够保持积极的思想，进而促进他们的健康成长。

　　宝安天骄小学举办的“红领巾跳蚤市场”，让孩子做了一回“老板”和售货员。这种体验式素质教育方式培养了少年儿童的市场意识。本报记者邱海彬通讯员叶志青摄