[教育部新闻发言人王旭明]宋副司长对教师教育有深厚感情，在刚才他的言辞当中，我们可以坚定相信，国家推出这样一项重大决策，将首先在六所师范大学内推开，我们要特别提醒各位注意的，宋司长在讲到重大政策的时候说到这一重大政策是党和政府发出的一个强烈的信号，这个强烈的信号就是要进一步的重视教育，进一步的重视教师，我觉得这都是很关键性的词语。
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[东北师范大学校长史宁中]我向大家介绍一下东北师范大学关于落实师范生免费教育的情况，我们主要做了三件事情，第一件事情就是我们在学校内部已经进行了广泛的宣传，让大家理解师范生免费教育的意义，并且我们已经开始做招生宣传，比如我们在吉林省已经派出21个宣传小组到市县，到重点中学去宣传，我们希望能够招生到一批好的毕业生，这是我们做的第一件事情。
[史宁中]第二件事情，我们认真讨论并且正在制定我们的培养方案，大家可能知道，今年的2月初总理在长春市参加亚冬会闭幕式的时候视察了东北师范大学，他在图书馆跟我们学生座谈的时候就谈到师范生免费教育的事情，得到了学生的热烈支持，所以在这个信号下我们决定利用契机进一步改革东北师范大学关于教师、教育的培养方案。
[史宁中]事实上像刚才宋司长谈到的，我们六所师范大学在教师教育方面很有优势，即便如此，我们也要利用这个机会把我们的培养方案调整得更好，主要有下面几个工作我们正在做：
[史宁中]第一，加强学生的职业理想的教育，大家可能清楚，要做一个好的教师，最重要的一件事情就是要热爱教育工作，热爱教师这个行业，这是非常重要的，他的热爱是主动的，他在教师教育过程中感悟人性的乐趣，感悟自己存在的价值，这一点是非常重要的，他只要有了这个精神和热情，就能在教学过程中任劳任怨，可以把教育工作搞好。这一点在东北师范大学也是一个强项，但是我们要进一步加强在学校内营造一个氛围，就是当人民教师无上光荣。
[史宁中]第二，必须让我们毕业生懂得新的教育理念，用新的教育理念来指导教学，如果我们过去的教育注重的是知识的传授，我们对教育的好坏考察的是学生是否学到了知识，这个知识掌握的情况如何，我们未来的教育是一个人的全面培养的教育，要塑造一个合格的公民，合格的社会主义接班人，所以在这个意义上变成一个人的全面教育，这个思想很重要。这个不是简单说的教育，而是在他所有教学活动中来贯彻的教育。比如说当一个小学老师，无论教哪各学科的小学老师，要培养学生良好的学习习惯和素质，这是所有专业老师必须做到的。
[史宁中]在高中阶段，培养学生向上的精神，培养学生学习的兴趣，培养学习创造的激情，培养学生的社会责任感，只有这样才会培养出未来合格的公民。
[史宁中]第三，在向我们学生传授专业知识的同时，让我们的学生学会把一种科学形态的知识如何转化成为一种教育形态的知识，使得学生能够更好的理解并且掌握这些知识，所以他就能够把教育学和心里学的很多知识，和他的专业理论结合起来，这是很难的一件事情，这是我们进行教师教育核心的工作之一。
[史宁中]第四，要加强实践。刚才我们说的三条在某种程度上是通过学生实践帮助他们积累经验才可以真正掌握的，否则只是纸上谈兵，这次文件中专门谈到了加强实践环节，用半年的时间，这个事情我们必须做好。教学生实习、实践的过程中让他们感悟这些如何去教学，并且教会他们如何反思，这个事情是很重要的。
[史宁中]第五，充分利用好刚才文件上说的两年到农村去的实践，其实到农村去是好事情，一方面可以了解中国的国情，一方面需要实践，充分利用好这个实践，学校计划这两年时间继续对他们负责，如果学生学习四年之后学习成绩合格，可以进入到教育硕士，这两年时间我们可以进行教育硕士的培养，并且在寒暑假派老师把学生集中在一起，分析他们在教学过程中碰到的问题，教会他们如何解决问题，如果这两年教学效果不错，并且通过论文答辩，两年之后学生就可以拿到教育硕士的学位，这样对于学生来说过程也是一个学习的过程。我们初步设想整个培养模式进一步的修改，使得我们能够培养出优秀的人民教师，甚至培养教育家。
[史宁中]第三件事情，我们已经跟辽宁省、黑龙江省的教育厅联系，我们希望把学生未来就业和未来两年的情况都沟通好，我们营造一个好的培养模式。我们甚至有一个想法，就是利用这个契机，通过东北师范大学教育方面的优势，在东三省，改变东三省农村教育的面貌。我们希望能够做到这一点，现在这三个省的教育厅很感兴趣，我们想进一步的把这件事落实好。
[教育部新闻发言人王旭明]谢谢史校长，他是我们国家著名的教育专家，他在教育研究的很多课题方面都承担着教育部和国家重点课题研究，同时东北师范大学在我们国家师范教育当中始终坚持以师范教育为主，为我们国家基础教育培养大批的人才，我们谢谢史校长做的三项具有普遍意义的重要工作。下面我们有请北京师范大学韩震同志来介绍北京师范大学的有关情况，有请！
[北京师范大学副校长韩震 ]新闻界的各位朋友、广大考生家长朋友们大家下午好，国家在教育部直属师范大学实施师范生免费教育政策，这是具有重大而有深远意义的举措。我们经济的迅速发展，和谐社会的构建，创新型国家的实施，人民生活水平的提高，都对教育质量提出了更高的要求。对目前的中国教育而言，重要的一定不是数量而是质量，而提升教育质量的关键就在教师的水平，实施师范生免费教育就是为了培养一大批高素质的优秀教师。教育部直属师范大学从今年起开始招生，对我们学校传统教育注入新的活力，也带来新的发展机遇，对我校今后的教育教学改革将会起到重要的推动作用，下面我就北京师范大学实施师范生免费教育以及教师教育改革和发展的有关问题做一些简要的介绍。
[韩震 ]一，我们学校的教师教育改革与发展现状。我校已经有105年的历史，自成立以来教师教育一直是我们学校的优势和特色。从2001年起我们制定了综合性，有特色，研究型，世界著名高水平大学的发展目标以来，我校在教师教育领域不断开拓创新，将教师教育水平的提高建立在学科综合和学术实力提升的基础上。使我校教师教育的传统优势得到了发挥，特色更加彰显，在改革重大问题上作出了富有成效的探索。2002年至今我校建设和成立了教育学院、教育管理学院、教育技术学院、继续教育与教师培养学院等机构。所有这些都为培养研究型、创新型、反思型教师建立职前、职后一体化培养体系搭建了新的平台。
[韩震 ]我校根据经济和社会发展，对高层次，高学历教师的需求，初步建立了以教师教育模块，教育学硕士为支撑的“4+X”型教师教育模式。教师教育是我们学校一个特色，长期以来我们为国家基础教育输送了人才，近年来我校师范专业本科毕业生就业生相对稳定。研究生进入基础教育领域就业的人数也逐年上升，各级各类面向基础教育的在职规模扩大，得到了社会广泛认同。
[韩震 ]二，我们学校对师范生免费教育的思路和举措：如何增强学生从事基础教育的光荣感和使命感，形成优秀学生读师范，优秀人才当教师的良好导向将成为我们面临的一个主要任务。
[韩震 ]认真实施师范生免费教育的政策是北师大深化教育改革，面向国家建设和社会需要，构建教师教育新模式新体系，促进学校改革发展大好契机。我们总体思路是这样，进一步整合我校教师教育优质资源，着力创新教师教育的模式，巩固和加强我们学校教育教师的特色，培养和造就创新型教育人才和未来教育专家，引领中国教师教育改革发展，重点主推西部基础教育的水平提升和崛起。
[韩震 ]基本措施有几项：一，构建多元化的教师教育模式，在培养方案的设计当中着力构件理论与实践结合，职前与职后贯通的教育体系。
[韩震 ]免费教育师范生模式。我们2007年计划招生1050人，主要是面向西部14个省份招生学生，这之后进入我校13个师范专业学习，非师范专业在两年之内按照文件规定，如果有志从事教师职业可以转入师范专业，我们采取自愿申请，择优选拔。
[韩震 ]辅修师范模式。非师范生辅修师范专业课程可以取得专业证书和双学士学位证书，也就是说入学以后尽管非师范专业，如果他辅修了师范专业的模块课程，他仍然可以取得相关的证书。
[韩震 ]教师教育课程模块模式。非师范专业学生接受宽口径的教育同时可自主选择修读教师教育课程达到申办教师资格的要求。
[韩震 ]“4+2”的教育学硕士培养模式。随着教育的发展，对教师的素质要求越来越高，教师有一个层次上移的趋势，我们非师范专业生在第三学年下半学期可以申请进入“4+2”硕士培养模式，这是经过四年本科专业学习加两年教师教育的硕士学位的学习，取得相应的证书，进入教师教育的就业市场。
[韩震 ]实施新的培养方案，有什么新的方案呢？就培养目标而言，我们是培养综合素质优良，专业基础厚实，富有创新精神，具有先进教育理念和教育教学实践能力，与研究的符合型人才。我想文件规定有两年去农村支教，这实际上是着力培养教育家，要在有一线的实践经验，这样通过理论于实践的结合可以逐步成为基础教育领域的创新型人才，我们知道农业经验是积累，那时候年龄就是一个财富，工业经济实际上是一种标准化知识，标准化知识学好数理化，走遍全天下，但是知识经济需要的创新型的人才，创新型人才的培养就需要创新型的教师，必须有创新型视野的教师才可以培养创新型人才。
[韩震 ]培养的改革思路和措施：吸收国内外先进的教师教育理念，建立和完善灵活多样高素质教育人才培养体系，创新教育培养模式。面向新世纪素质教育和基础教育改革，构建新型的教师教育课程体系。这个我们已经做了完善，等到批准就可以实施了。重点就是突出教育理论与教师实践的结合。
[韩震 ]强化教育教学实践环节，加强教育实践基地建设，我们跟各地有关方面进行联系，安排师范生到中小学安排见习。实行导师制，有优秀的中学教学和中小学教师建立导师团。
[韩震 ]我们准备在师范生当中选出一批具有创新型意识，视野比较开拓，学习能力、吸收能力特别强的学生进一步加强科研训练、教学训练和教学实践训练，激发他们创造性。实施境外学习计划，选拔优秀的师范生到海外学习，拓展他们的视野。
[韩震 ]学校的配套保障措施。我们一是建立了学科专业调整优化机制，为了保证国家师范生免费教育政策的顺利实施，我校保障师范免费教育的顺利实施。
[韩震 ]二，机构保证。通过整合我校教师教育资源，准备成立相应的机构，负责免费师范省教育的管理，以及教师课程的建立和实施，相关的专业课程由各个院系负责。
[韩震 ]三，实施师范生优质教育资源支持计划，整合我校优质教育资源，着力培养创新型教育的人才。具体计划包括知名教授讲座，中小学特级教师担任导师等等一些计划。
[韩震 ]四，实施高校与中学合作建设。开展与优秀的中学合作建设的计划，与免费毕业生就业单位形成持久互动机制，建立长期师范生教育教学基地。
[韩震 ]五，毕业生在服务期间参加硕士、研究生在职培养的工作。免费教育师范生可在中小学任教期间以远程学习和假期学习完成专业课程，完成毕业答辩就可以取得学位证书和硕士升学力证书。
[韩震 ]六，我校质量工程当中进行专项建设，加强教师教育的研究，课程研究，教师教育实践教学体系与教育教学实践基地建设。
[韩震 ]总之，在师范生免费教育这个重大发展战略问题上，我们北京师范大学决心牢固树立国家意识，全局意识，深刻理解积极服务国家战略，进一步明确办学指导思想和办学理念，主动适应基础教育改革必须的需要，持续推动我校教师教育和教育科学的发展，不断提升和强化我校优势和特色，为我们教育健康发展作出应有的贡献，谢谢各位。
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