大学校长为学生而存在——访天津大学校长龚克(图)

　　从去年7月就任以来，天津大学的校长龚克一直以天大人特有的“低调”姿态，回避着媒体的追逐。外界对于这位天大新“掌门”的了解，大都来自任命书中寥寥数语的简历介绍以及天大的校内新闻。有人说他是位阳光校长，走到哪里都能让人感觉到活力和热情；有人说他是位魅力校长，不论是素不相识的普通学生还是初次见面的访客，他都能让你在最短时间内消除陌生和距离感；也有人说他是位很“强势”的校长，处事果决，说话坦率从不拐弯抹角。这些无疑增加了他身上的神秘色彩。

　　昨天上午，在天津大学2007年首次新闻发布会上，龚克校长正式出现在众多媒体面前。记者得以有机会和这位天大“新”任校长近距离接触，并对他进行了采访。

　　天津大学就是天津大学

　　记者：您曾经任清华大学的副校长，现在担任天津大学校长，您能不能评价一下这两所学府有何不同？

　　龚克：其实清华大学和天津大学有很多相似的地方。从学校的性质来看，两所大学都是以理工科为优势的综合性大学。同时，两个学校的办学风格和办学理念也很相近，同样秉承着“严”字当头，以实为本的校风、校训。但是，两所大学还是有很多不同的地方。比如，清华地处北京，在地理位置上有着其他省市高校不可比拟的资源优势，而天大怎么发挥自身优势，打破地域界限，成为真正的全国最顶尖、世界一流的高校，还需要全体师生付出更多努力和艰辛。

　　前不久，有学生跟我说：“校长，我们到外地参加招聘，有些单位甚至不知道天津大学，问我们‘天津大学是天津的哪一所大学？’”听到学生的话，作为校长，我很郁闷，也很惭愧。我希望通过每一个天大人的努力，让社会上所有的人都知道，天津大学就是天津大学，是中国近代史上最早的大学，是天津最好的大学之一，也是中国最好的大学之一。

　　工程师塑造世界

　　记者：作为一所百年老校的“掌门人”，您认为怎样才能让天大成为全国最顶尖、世界一流的大学？

　　龚克：天津大学在112年办学过程中积累了很多优秀传统，但随着时代的进步，也有需要改进和加强的地方。怎么样才能让这所百年老校既保持自身的优势又能融入更多现代办学理念，焕发出青春的活力？我想必须做好四个字——“坚持”和“加强”。

　　第一，坚持育人为本，加强资源整合。培养人才是天大的使命和根本。所以，在校内，我们要让最好的老师到教学一线任教，对图书馆、网络和实验室建设投入更多资金。在校外，要加强和国内外其他知名高校的合作，比如开展合作办学，共建实验室等，调动一切资源提高教学质量。

　　第二，坚持严格要求，加强素质教育。“严谨治学，严格教学要求”是天大的校风。在坚持严格要求的理念下，我们要加强对学生的素质教育，特别是人文素质教育。在国际工程师大会上有一句口号：“工程师塑造世界”，这些塑造世界的工程师的素质将决定今后的世界面貌，他们不仅仅要有专业的科技素质，还必须有较高的人文素质。

　　第三，坚持教学和科研相结合，加强科研创新。今后，天大的教学要实现向国内重大需求倾斜和向国际前沿靠拢。这样才能培养出面向社会、面向未来的有用人才。

　　大学校长为学生而存在

　　记者：听很多天大的学生说，您是个“亲民”的校长。您和学生之间的“亲密接触”，是性格使然还是多年形成的工作风格？

　　龚克：我确实很愿意和学生接触，和他们聊天，了解他们的想法，不过，这既不是性格使然也不是刻意培养的工作作风。我认为，这是每一个大学校长都应该做到，也是必须做到的。大学校长应该是为学生而存在的，教育应该是为学生服务的。大学不应该为了养活教师而招收学生，而是应该为培养学生而配备教师。只有及时和学生交流，了解他们的想法和需求，才能更好地改进和完善学校的工作。

　　政绩不是评价校长的标准

　　记者：在国外，评价一个校长是否优秀的标准，通常是看他能给学校带来多少社会资源，创造多大的影响力，而在国内，评价一个大学校长的标准则更多是看他能否对学校的学科建设、科学研究有所促进，那么您怎么定位自己的“校长”角色？

　　龚克：我觉得，对一个校长是否优秀做出评价，应该着眼于“远”而不是“近”，不是看他在任内做了哪些“政绩”，而是在他离开后给学校到底留下了什么。如果一个校长只顾着追求表面上的“辉煌”，很可能会导致急功近利，“短视”的结果必然对学校的长远发展不利。因此，我更希望能在任期内，为天大的长远发展做些工作。比如，进一步加强基础学科。一所大学要想获得长远的发展，要有深厚基础学科作根基。我们在今后的学科建设中，必须要加强基础学科的建设，否则会影响到学校整体学术水平的提高。再比如，抓住滨海新区的发展契机，加快我们的重点学科、优势学科的发展。

　　学生眼中的校长

　　我被校长吓了一跳

　　在很多高校，想见到一校之长可不是件容易的事。但是，在天大，学生们遇到校长的几率那是“相当”大，在食堂、在宿舍，甚至就在去教室上课的林荫路上，也许你就会和校长不期而遇。

　　去年9月新学年开学，精仪学院的王伟和几个同学在“绿色通道”做志愿者，负责为报到的贫困新生办理入学手续。中午12点多，一位穿着T恤衫、戴着眼镜的中年男子慢慢走了过来。“同学，请问，如果想通过‘绿色通道’入学，要办哪些手续？”王伟以为是位学生家长，于是开始为他讲解。这时，旁边的一位老师跑了过来：“龚校长，您怎么来了？”王伟和身边的同学都吓了一跳：站在面前的竟然是刚刚上任的新校长。回忆起当时的情景，王伟还是觉得不可思议，“我们一个个目瞪口呆，校长却很随意。听了我们对助困情况的介绍后，他很感慨地说，贫困学生能够迈入大学校园不容易，所以助困很重要。他还给我们写下了‘天道酬勤，与同学们共勉’的鼓励。”

　　不过，王伟还不是最惊讶的人。那天，天大科协的纳新展台前也来了这样一位不速之客。起初，同学们只是给他介绍了社团的日常活动，没想到这位先生是一副“打破砂锅问到底”的架势，问题越来越细致，越来越深入。终于，有人忍不住问了一句：“请问您是哪位？”结果，那位先生推了推眼镜，笑着说：“我是龚克。”

　　下属眼中的校长

　　他是一个大忙人

　　作为一校之长，龚克每天的工作都安排得满满当当。从早上8点到晚上10点，几乎都是龚校长的“正常”工作时间。其间，他要与学校其他领导研究学校发展，听取各单位工作汇报，处理文件，参加会议、还要接待客人、听课、备课、讲课……即便如此，他还经常给自己加班。“我经常是早上一上班就看到龚校长发过来的邮件，内容大多是关于下一步工作安排的，再一看发邮件的时间，经常是在凌晨1、2点钟。”其秘书韩老师如是说。

　　韩老师说，因为工作关系，龚校长经常要奔波于京津两地。每次出门前，他都要带上笔记本电脑和厚厚一摞文件在路上处理。有一次，车子堵在了京津塘高速公路，结果，他不但处理完了随身带的所有文件，还批改了一篇学生的论文。换了别人，别说在车上写稿子，就是光看这么多文件，早就该头晕恶心了。可龚校长没事，因为他有一项“特异”功能——不晕车，这可是他多年在车上看文件练就的功夫，这个功夫他一直引以为豪。

　　有时，有学生写信给校长反映问题。他不但仔细看来信的内容，批转给相关部门认真研究，还会亲自给学生写回信，告诉他们自己的想法、处理的结果，帮他们解决实际问题。前不久，管理学院的一个同学写信给校长，说自己一个课题，需要清华大学在这方面的一些资料。结果，龚校长抽空给他收集好了相关资料，亲自给他打电话，还专门给他写了回信。“对于学生来说，他既是校长,也是家长，更是一位从国家和社会的发展来考虑学生发展的大家长。”