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西安多动症儿童上学难(图)

有的学校不收多动症孩子,令家长十分苦恼 本报记者 李杰 摄

  本是上学年龄,8岁的甜甜却每天在家里到处走动,不时在沙发上爬上爬下,摸摸电视,敲敲茶几,转转铅笔,捏捏橡皮……看着只有睡觉才会停止动弹的孙子,爷爷郭立(化名)显得非常无奈。从孩子开始上幼儿园,家里曾找了十多个幼儿园,但最多不过两个月,孩子便被请出幼儿园大门,如今到上小学年龄,还是找不下一家可以让孩子上学的学校。据悉,像甜甜这样患有多动症的儿童西安至少有上万名,但西安至今尚无一所针对多动症儿童的特殊教育机构。


  家长误解

  导致娃错过最佳治疗时机

  儿童多动症在医学上称为儿童注意缺陷多动障碍。我国儿童多动症发病率为3.36%~6.67%。儿童多动症多发生在7岁之前,男孩居多。因此全国大约有1100~2290万儿童患有多动症,据媒体报道,西安至少有上万名多动症儿童。

  昨日,西安市儿童医院儿保科主任陈艳妮告诉记者,多动症儿童许多早已发病,但就诊大多都在学龄期。

  在采访中,一位李姓家长说,孩子小时候全家人都认为好动是孩子天性,谁都没当回事。结果孩子上幼儿园后,老师告诉家长,说孩子上课注意力不集中,不认真听讲,还不停地玩铅笔做小动作,连自己的衣服都成了玩具,有时候还跟别的小朋友捣乱。孩子非常聪明,但老师的忠告并没有引起家长的重视。

  有一天,实在忍受不了的老师很委婉地劝孩子退学,并建议让家长带孩子到医院检查检查。当家人带孩子到医院就诊后,被诊断为“注意缺陷多动障碍(ADHD)”,即通常所说的多动症。此后家人带孩子到上海、北京等地四处求医,还是难以彻底治愈。如今孩子6岁多了,就是找不到合适的学校上学。

  正是像李姓家长的这种错误判断,导致许多孩子错过了最佳治疗时间,耽误了孩子的学业。

  孩子多动

  一些特殊教育机构不愿接收

  郭立一谈起孙子上学问题就是一脸愁容。他说这几年来,不管上哪家幼儿园,上不了两个月孩子就被老师婉言劝退,就是一年级也先后换了好几所学校,老师说甜甜每天上课时,在教室里坐不了几分钟,就会不断地拿起身边的东西玩,还时不时站起来在教室里四处走动,甚至有时说话有时喊叫,严重影响别的孩子正常上课。

  为了孙子上学,郭立四处打听能够让孩子上学的地方,包括西安的聋哑学校和一些智障儿童康复训练机构,就是找不到一家可以让孩子上学的地方。普通小学不收,一些智障康复训练机构想收,但是郭先生及家人认为,孩子智力正常,在这些特殊教育机构中,对孩子的成长也是非常不利的。

  就在这些家长四处找学校的过程中,发现即使这些特殊教育机构,有些教学场地太小,很难接纳大批的多动症儿童。有些根本不愿接收这些孩子,因为这些孩子的教育,需要大批人员看护,几乎是每个老师看护一个孩子。因此患有多动症的儿童,一些特殊教育机构并不愿意接收。

  师资匮乏

  西安尚无此类特殊教育机构

  碑林区鸡市拐一家特殊教育中心主任张涛讲,目前特殊教育人才非常匮乏,原来陕西师范大学有一个特殊教育专业,但是在上世纪90年代末这个专业停办了。她说目前除了聋哑学校外,像多动症儿童教育,没有专业的技术支持。现在她们中心,大多老师都没有经过专业的培训。就像她自己,虽然听过上千堂培训课,但就是没有系统学习过相关知识。另外,西安市目前没有一家专门针对多动症儿童的学历学前教育机构,也没有专业的师资队伍。

  对于多动症儿童教育,除了没有专业的特殊教育基地外,另外一个问题就是高昂的学费也是让家长非常头痛的。据几位家长讲,多动症儿童现在没有培养学历学前特殊教育机构,就算家长愿意孩子在聋哑学校或智障儿童康复机构上学,每年的学费将近上万元,还不算其他费用,因此一些家庭难以承受。“孩子十五六岁时,多动症状就会消失,但是正好错过了义务教育阶段,不上学什么都毁了。”一位家长说。因此,家长们希望政府能够设立专门教育机构,尽快让不能上学的多动症儿童入学。

  专家建议

  发现多动症状必须及早诊断

  据专家介绍,多动症主要分为三种:一是活动过度。多动的程度各有不同,有的一刻不停,无论在家还是在学校都无法稳定安坐。有的儿童特别是女孩子,外表看起来很安静,但上课时思想在开小差。

  二是注意力涣散。注意力容易分散,外界细微的动静就会把他们的注意力吸引过去,无法持久做某件事情。

  三是冲动任性。不能很好地控制自己的情感和行为,为所欲为。以上表现严重影响患儿的学习,也可出现品行障碍、协调动作缺陷、发育延迟等问题。

  专家指出,识别多动症的关键就在于,看孩子注意力的集中情况,活泼好动的孩子在看动画片、听有趣的故事、做游戏时能否集中注意力,5岁的孩子一般能安心坐20分钟。另外,关键的区分办法就是多动症孩子做动作没有目的性,而正常孩子好动是带有目的性的。

  专家建议

  ,老师和家长要对儿童多动症有所了解,不能歧视多动儿童。有的老师或家长对儿童责备甚至打骂,结果使病情越来越重。一旦发现以上多动症症状,必须及早到医院进行诊断,在专科医生的指导下,以药物治疗(中药或西药)为主,进行行为矫正和心理治疗。同时,家长应针对患儿注意时间短的特点,以有趣的方式吸引病儿,发挥其被动注意来弥补其主动注意之不足。家长要及时表扬患儿的优点,避免惩罚。正确合理地引导孩子,对降低儿童多动症的发生率及对多动症的矫治和康复具有重要意义。在医生、家长、老师的共同配合下,大多数多动症儿童的身心是会健康成长的。

  教育局说

  多动症儿童可以正常入学

  多动症儿童能否正常入学?对此,记者昨日从西安市教育局了解到,多动症孩子应该和正常孩子一样,可以正常进入普通小学就读,只是老师在教育方式等方面要多一些关爱。

  该局基础教育处一位于姓工作人员告诉记者,针对多动症儿童,目前还没有专门政策和文件。同时,对多动症如何界定,是需要医疗机构来界定,学校无法界定。按照现行政策,和正常儿童一样,多动症儿童应该正常入学,只不过教师在教育方式上有区别,需特殊对待和辅导,这就需要老师对这些孩子多一些关爱。而家长也要多和班主任、相关教师等沟通。本报记者 芮潇潇 陈静涛

  多动症儿童可能出现哪些问题

  由于不少多动症儿童经常与人发生冲突和遇到挫折,因而长期生活在失望、烦恼和愤怒之中。这种心境使他们养成孤僻、敏感、多疑、性情暴躁、脾气古怪以及与别人格格不入等个性的特点。他们有时也为避开紧张处境和惩罚而欺骗、说谎、逃学,甚至离家出走。

  由于人们对多动症的理解有所不同,诊断标准的掌握也不尽一致,因此对发病率的估计出入较大,从0.1%到20%说法不一。但多数学者认为,发病率在1%到10%之间,发病者大多为男性儿童。

  儿童多动综合征一般不会进行性恶化,在青春期以后多数患儿会病情好转。活动过多的症状消失,但注意力不集中,性格异常可继续存在。有人观察约1/3的患者不影响智力,1/3有学习困难和攻击性行为,约1/3-1/6出现其他精神症状,可能成为成年期某些精神病的先兆。有的进入青春期有违法行为,据国内教养所统计,440名中有100名在儿童期有多动综合征。

  
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