弘扬国学,就一定要为国学下跪吗?
2007-06-27 来源: 红 网
张森校长跪下给各班级的学生代表发放赠书。图片来源:郑州晚报
张森校长跪下给各班级的学生代表一一发放,领到书孩子们鞠躬致谢。
| |
为提倡国学,郑州市晋唐书画学校,从昨日开始,把自己印制的10万本《弟子规》,无偿赠送给市内小学,作为学生自律和书法选修课。昨日上午,在黄河路第三小学赠书现场,赠书方的张森校长面对要赠出的5000本书,虔诚跪下。面对众人惊异,张校长说,他对国学的下跪,是希望国人从孩子开始振兴国学,与异域优秀文化百家争鸣。(6月26日《郑州晚报》)
校长下跪国学足见其对国学的虔诚之致,推广国学从孩子抓起也确实是件功德无量的好事,孩子们或许会感慨于这一跪,可谁又能保证孩子们恭敬地向跪在地上的校长鞠躬致谢以后,会把《弟子规》扔向何处?因为等着他们的还有很多的作业,校长的下跪,大概终究抵不过考试的“诱惑”吧。
由于历史中的“批林批孔”,使国学一度沉沦,而一些外来文化以及近利文化“抢滩”国人思想,真正的国学一度没落。在今天的教育体系里,对国学的普及教育也基本上是空缺。但是,当代的国人对待传统的国学,应该抱有批评、改造、面向未来的精神,至于虔诚“下跪”,就大可不必了。
著名国学研究者汤一介曾说:“如果不使我们的传统文化‘苟日新,日日新,又日新’而只是抱残守缺,哪怕是把古人非常有意义的话一而再、再而三地重复,我想也很难使中国文化复兴,更不可能使中国文化对现代作出贡献,搞不好甚至会陷入‘国粹主义’或‘狭隘的民族主义’之中。”
事实上,国学中儒家“人治”的治国之道、关于个人修养和社会伦理方面的部分内容,由于与法治精神及现代文明格格不入,都是应当坚决扬弃的。而国学也不应该仅仅是古典文化的结晶,还应该是一种文化传承,是一种精神。弘扬国学让普通民众感受到国学的魅力和作用,从而做好国学的普及工作,更需要一种“站起来”的眼光。
国学之“道”,就在“寻常巷陌”、就在“总角童子”的琅琅诵读声中,而一本在孩子看来有点怪怪的《弟子规》远不能承受弘扬国学之重。如果提到“国学”就得诚惶诚恐,把国学搞成一门高高在上的学问,恐怕是与发扬光大国学的初衷南辕北辙,长此以往,国学也不是没有被“捧杀”甚至“跪杀”的可能。
2003年新学期伊始,深圳市中央教育科学研究所,南山附属学校的学生家长在送孩子们上学的时候看见了奇怪的一幕。新来的校长爱敬礼,这让家长们觉得不可思议。从给学生敬礼到创建丰富多彩的校园文化环境,将公民教育融入日常基础教育中,校长李庆明费了不少心思,而孩子们也感受到了前所未有的成长的快乐。(马龙华)
(责任编辑: 窦含章 )
|