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我国一年40余教育厅长落马 教材出版成高危行业

大学生在校园内摆摊卖旧教材

  教材暴利还要黑多久?

  大学生在校园内摆摊卖旧教材

  3年前,《市场报》记者关注教材改革问题时,那一年全国有40多个教育厅局长因教材问题落马;3年后的今天,全国因教材问题落马的各类教育官员涉案数额越来越大,涉身“窝案”的官员越来越多。“要发财,印教材”——大中小学教材的暴利现象,已经成为全社会都知晓的“秘密”。

  “同学们,大家起来,快来卖教材,所有的旧教材统统甩卖!看吧!看吧!向旧教材要钱的日子已经到来!”这是《市场报》记者近日在校园里听到的一首诙谐、幽默的“新词老调”。

这几天,正是全国各地高校学生在校园里摆摊甩卖旧教材的日子。《市场报》记者在东北几所大学的校园里采访时看到,同学们的卖书地摊排满了校园的街道。狂热的旧教材甩卖活动在校园里形成了一个巨大的旧教材市场,市场主角是那些无奈的学生,而实际上真正从教材市场上获取暴利的是那些不见面的教材出版商、教材经销商等特殊利益群体。

  90%出版社打教材主意

  70%至90%利润靠教材发行

  一位业内人士透露,一本教材富裕几帮人。教材出版是黄金产业。有正当需求,有政策优惠,又有市场垄断,不愁卖不出,只忧没有“路”。他透露,一本教材的出版与发行背后往往有几帮利益方都得到收益。今年你少得了,明年让你多得一些,彼此照应,心照不宣,反正赚的是学生的钱。

  这些年,面对教材的暴利空间,许多逐利之徒纷纷染指。教材出版与公路建设、医药销售等领域一样,已经成为另类“高危行业”,明扣、暗扣、折扣等灰色利润让一些高官纷纷落马。这几年,全社会都在声讨教育乱收费问题,国家有关制止教育乱收费的领导讲话、法规文件陆续出台,但教材暴利问题并没有得到根本的改变,“靠教材发大财”的利益集团依然我行我素,财源不断。经年历月、遥遥无期的教材管理改革,客观上延续了“靠教材发大财”的利益集团牟取暴利的时间和空间。

  据记者了解,我国有2000多万大中专在校生,还有1.8亿中小学生,以及各类院校教师近2000万人。有数字显示,国家每年发行的学生教材、教师教学用书的数量惊人,每年仅中小学课本就有1万多种、80多亿册的份量,将近430多亿元的市场销售额。有人透露,全国500多家出版社,有90%以上的出版社都在打教材的主意,全国图书发行部门70%至90%的利润要靠教材发行来维系。

  令人生疑的是,当全社会都反映教材贵、很多学生因为拿不出昂贵的教材费而辍学的时候,教材出版垄断行业却一直在享受国家的政策优惠:国家财政部门从上世纪起,一直对大中小学课本出版环节的税收,采取先征后退的政策,予以扶持。但是,垄断行业的超额利润,抵消了国家对广大受教育对象的政策呵护。有识之士指出,“教材价格过高”的现象激化了社会矛盾,解决这个问题的难点是彻底打破行业垄断,打开市场“暗点”,降低教材出版发行行业的超额利润,才能从根本上降低教材价格,让广大的老百姓都享受到公平、公正、公开的国民教育优惠。

  同性恋书籍成指定教材

  学校是垄断市场

  教材是唐僧肉,谁有权利谁就可以享用。教材是一笔巨大的财富资源,启动这笔财富的奥妙就是权力和垄断。在一些学校,教材买卖俨然已成垄断市场。在国家规定的教材之外,一些人打着种种冠冕堂皇的旗号,层层行贿,把一些“规外之书”列入“规定用书”名目,向学生硬性摊派。把发行好处塞给学校,把经济负担加在家长的肩膀上,把这些“多半无用的书”塞进了学生们硕大的书包里。

  我国教材供应渠道一直是国家统一编写、地区(院校)编印、地区分印相结合的多层垄断体制。不可否认的是,利益瓜分方已经把这种垄断体制撕裂成一道道口子。大到一些地区的教材收益可以被当地的教材管理方、关联方、出版方、使用方等分层瓜分,小到一些学校的教材收益可以被学校的管理者和教职员工最后瓜分。

  这已经不是什么秘密。

  一些学校强令学生购买本校的指定教材,凡不买教材的学生,成绩要有说法。一位师范院校的教师指定他的学生购买教材,否则不能通过课程考试。学生们买到“指定教材”后,才发现这是一本同课程根本无关的研究同性恋问题的书籍,只不过作者是这位讲课教师。一些地方的教育部门利用小升中、初中升高中、高中升大学等机会,在规定教材之外,挖空心思地编写所谓“重点辅助教材”、“学习指导教材”、“教材教学参考”、“教材出题参考”,硬性、高价摊派给学生,以赚取高额收益。今年,大连市的“初中升高中”考试前就出了一种“重点复习”之类的辅导教材。出版者利用电视、报纸、电台做广告,几句“全市中考考试指定”之类的宣传用语,就已经赚足了十多万不知情的家长们的银子。

  时下,“要发财,出教材”之风,已经从校园蔓延到社会,道德教育要出教材,法制教育要出教材,廉政教育要出教材,职业培训要出教材,职称考试要出教材,寻找职业要出教材……教材纷起,名目繁多,奇思妙想,千变万化,潜规则却难以突破,有了权力和垄断,教材就能生财。

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(责任编辑:曾玉燕)
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