用先进网络文化引导青少年健康成长

　　沈阳社会科学院《加强网络文化建设与管理》课题组

　　据资料显示，截至2006年底，我国上网用户总数达1.37亿，居世界第二位；其中18周岁以下青少年占17.2%，大约有2356.4万青少年已经成为网络文化生产与消费的主力军，网络及其所伴生的网络文化影响越来越大。

　　在看到网络文化对青少年成长带来积极作用的同时，我们也应该充分重视网络文化带来的不容忽视的负面影响。如何抵制不良网络信息对青少年的侵蚀，引导他们对网络文化进行正确消费，已成为社会各界关注的热点问题，用先进的网络文化引导青少年健康成长已刻不容缓。

　　网络文化对青少年教育

　　和成长历程具有重要影响

　　网络文化的交互性促进了青少年自主意识和参与意识的提升丰富的网络文化拓展了青少年的想象力和创造力空间，更新了他们的思维方式，为其创造力的发挥提供了一个巨大的文化空间。青少年不但是索取知识和信息的受众，成为信息、知识的发布者，而且还能成为网络文化的开拓者。

　　网络文化的全球开放性突破了校园文化的时空界限传统的校园文化受到时空条件的限制，由于网络没有地域上的限制，交互式远程教育为校园文化活动提供了广泛的传播途径，使原来相对狭小的文化教育空间变成开放性的教育空间。

　　网络文化的动态连结性推动了校园文化的社会化中小学生的成长过程也是不断社会化的过程，由于学校的特定地位和功能，它以校园文化的方式对学生的社会化产生极大的影响。学生可以通过网络更真切地感知社会存在，提升自身的社会化能力和水平。学校也能够通过互联网建立与家长之间的联系，创造良好的校园文化氛围。

　　努力营造良性互动的

　　网络文化教育氛围

　　加强对网吧的规范管理，使青少年回归学校和家庭上网目前，沈阳市有网吧1279家，终端电脑总量近12万台，其中拥有电脑数量300台以上的大型网吧25家，年创产值13亿元，网吧成为拉动经济、解决就业的一条重要渠道。但据2006年南京的一项调查显示，一般青少年在网吧上网的比例为45．2％，犯罪的青少年有上网经历的占74．5％，其中84．1％的人是在网吧上网，说明网吧是对青少年造成不良影响的一个重要因素。尽管我国出台了相关法律文件，禁止未成年人到网吧上网，但是由于网吧经营者的利益驱动，使这些规定实际执行情况并不很乐观。市精神文明办和省青少年研究会对学生上网行为进行调查发现，在家里上网的孩子只有20.2%，在网吧上网的多达63%。

　　尽管我国已经不再审批新建网吧，但在短期内关闭所有网吧是不现实的。沈阳市文化管理部门对网吧实行“打扶并举”的做法值得提倡，引导和鼓励网吧管理者文明诚信、守法经营，在2006年评出了11家“星级网吧”，逐步改善网吧场所的社会形象。同时，对违规网吧实行“退出机制”，如果有网吧被查出一次容留8名以上未成年人或连续3次因容留未成年人被查处，都将被吊销营业执照，这些做法有助于使青少年回归到有监管者的学校和家庭上网。

　　以丰富多彩的课余文化生活淡化网上不良文化影响积极引导和提高青少年文明上网意识和计算机使用水平，使青少年正确认识网络、使用网络，逐渐改变青少年上网主要倾向于网络游戏和聊天的不良习惯。市精神文明办、市青少年教育办、省青少年研究会等单位，今年联合举办了中学生寒假文明网络活动日、沈阳市中学生“快乐读书，健康上网”寒假网络书评大赛，起到了积极作用。沈阳中学生网专家咨询平台开通，由中学生自发筹建的青春心语讲师团，由网瘾少年家长倡议发起的青少年家长交流沙龙等，都开展了丰富多彩的活动。丰富的课余文化生活，是减少青少年依赖网络、走出网吧的最佳解决方案。

　　实现家庭网络教育和学校教育的有机结合家长在加强孩子网络教育方面，承担着重要作用，对孩子在家中的上网活动既不能放任不管，也不能因噎废食禁止孩子上网，而应做好疏导工作。在加拿大的一些家庭，父母与孩子签订上网协议，对孩子上网的时间和浏览的网页内容进行约定，孩子违反协议所受的惩罚是禁止上网一周，讨论并签订协议的过程，就是父母和孩子就安全上网进行沟通的过程，没有沟通的引导很难有好的效果。2006年底，加拿大媒体安全意识网络组织的调查显示，没有签订家庭上网协议的学生中，浏览不良网站的人接近50%；而签订了家庭上网协议的学生中只有14%。家长应该向孩子推荐健康、文明、有益的网站，采用一些技术手段如设置密码、分级浏览权限等，使孩子只能上指定的网站，对孩子参与的不健康、不文明网上活动，及时指出其危害性，并坚决加以制止。