学生是最可爱的人
当温暖的教师节如期而至时，我的又一批学生即将奔赴远方，开始他们的寻梦之旅。“我和张老师在一起呢”，这是他们临行前来看我时，给家长回电话时的话语。此时，才知道自己的肩上承载着如此厚重的责任和信任。
一杯水，几颗含片，平凡的工作却换来最真诚的感激。当所有这些来临时，我才知道我与学生之间有着那样从未间断的关心和爱意。平凡如我，面对学生时，心中满是深深的感动。学生使我的人生充满色彩，学生使我懂得，有一块方寸之地，最适宜种植奇迹。
——沈阳铁路实验中学高中部一级教师、市优秀教师张乃玉
方寸之地种奇迹
不知不觉中又到了教师节。刚开始做教师的那种神圣感似乎渐趋平淡，但是责任化成沉甸甸的分量，压在不敢轻易舒缓的心头。感怀为师之路走过的19个春秋，曾为教育信息化的应用据理力争，曾为教育信息化的建设昼夜奋战，曾为教育信息化的工程疲惫奔走，曾为教育信息化的发展绞尽脑汁。面对未来，我又多了一份憧憬，就是把教育信息化做成全区教育跨越式发展的新平台，老师尽展教学艺术的新翅膀，学生广泛吸纳知识的新空间。
身为人师，每每梦回时我都能够坦然地面向自己的心微微一笑，轻轻地对自己说，我的心在这里找到了天空，天空虽然没有留下痕迹，但我曾飞过！
——沈河区教师学校高级教师、市优秀教育工作者、市学科带头人崔国胜
找到心灵的天空
30个春秋的教师生涯，使我从一名小学班主任成长为法库县教师进修学校小学教研部教研员，承担起全县小学的教学研究、指导、管理、服务的工作。回首走过的路程，有劳累与辛酸；更有幸福与甘甜。
实施课改的三年中，县里的教研工作从中心教研组活动的开展到四五个乡镇的连片教研，从一乡一地的教研活动到全县火热的课改场面，从学生的一张张获奖喜报到十二名省级优秀课教师的课堂成果展示，无不凝聚着教研员和一线教师的智慧和辛劳。我深深地感觉到，做一名优秀的教研员，不仅要有丰厚的文化底蕴，还要有开阔的视野；不仅要有聪明的头脑，还要有崇高的职业道德。
——法库县教师进修学校教研员、市优秀教师党占宽
有劳累更有幸福
记得11年前的教师节，我的桌上放着一个洁白的小纸包，折得平平整整的纸包上面，是学生稚嫩的一行字“祝寒老师节日快乐！”我轻轻打开这精心准备的礼物，里面包裹的竟然是几片甘草片。我笑了，笑眼中却有一点湿润……能想到小马虎会把我的姓写错，可真没想到一个8岁的淘气包居然细心地发现老师的嗓子哑了，还配上对症的药物。那是我第一次感到做教师的幸福。
之后每到教师节，我都会莫名地想到小男孩送我纸包时神秘的笑容，也每每都会暗自窃笑。转眼间，第23个教师节已经来了，放眼望去，我的学生们正在操场上嬉戏玩耍，那天真的脸、爽朗的笑和矫健的身姿，便是对我来说最好的祝福。
——沈河区朝阳街第一小学高级教师、沈阳市名教师韩雪丹
幸福的甘草片
假如是我的孩子
我当了8年教师，也做了8年的班主任，在我心中始终想着两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。我以这种情感去体验孩子的内心世界，力求让每个孩子充满自信和快乐，我注重从点滴小事入手，对孩子进行养成教育。我不仅是学生们的老师，更是他们的好朋友。和他们在一起总是感到时光的飞快流逝，和他们在一起又总是能感到成功的喜悦，看到他们进步是我最开心的事，我就是我——一名普通的教师，Ilikemywork。
——沈河区二经二小学高级教师、沈阳市骨干教师张晓丹
拆开信封，一张照片滑落在桌面上，一个手捧奖杯、身着芭蕾舞演出服的漂亮女孩，出现在我面前，照片底部写着一行清秀的小字：“老师，节日快乐”。这是她吗？那个动作不太协调的女孩，为了鼓励她，我还是坚持让她参加了学校艺术节舞蹈表演。胜歌，傻笑什么呢？随着同事的轻轻一拍，我从回忆的喜悦里惊醒过来。
这就是我，一名普通的音乐教师，在教师节里收获到的快乐。我真的为这份快乐所陶醉，我真的为这份快乐而无怨无悔！
——铁西区太阳小学高级音乐教师、沈阳市名师刘胜歌
为收获快乐而无悔
从选择了教师这个职业起，我就时刻告诫自己：决不能有辱使命，决不能误人子弟。我的乐趣和寄托都在学生身上，看到自己的学生成为有用之才是我最大的快乐和幸福，即使教育工作再苦，内心也很充实。我感觉教师能享受到其它任何职业都无法享受的职业乐趣和人生欢愉。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。”我愿做一片绿叶，因为我知道没有绿叶，就没有甜蜜的花和珍贵的果。
——沈阳市名教师、市第八十一中学教师程敬伟
让我干叶的事业吧
在醇香诱人的累累硕果背后，是我八年来勤耕不辍的点点滴滴。静寂的清晨披星戴月，激情的课堂挥汗如雨，迟归的傍晚夕阳西下，家访的路上备尝艰辛……正是这种忙碌而辛苦的生活，让我深切地感受到了生命的坚韧与顽强；正是这种清贫而寂寞的生活，让我更冷静成熟地感知生命的意义和价值。教师的天职在于不断地耕耘创造。在我的位置上，我的价值就是让学生更好地服务社会，服务人民，服务祖国。为此，我会一直坚定不移地坚守我的职业，“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”……为了他日桃李的芬芳，我宁愿保守今日的严寒，情系教育，无怨无悔！
——市第30中学一级教师、市优秀教师李斌
感知生命的价值
对学生来讲，教师的人格力量是任何力量都不能替代的，是最灿烂的阳光，最沁人心脾的芳香。我坚信俄罗斯教育家乌申斯基那句话：只有人格才能影响人格，性格才能形成性格。在工作中，我一直将这句话作为我的座右铭，让它时时提醒自己：要做一个坚忍不拔、积极进取、有责任感、有爱心的人，要做一棵永开不败的玫瑰，给孩子们带去芳香。我更希望我的学生如峭壁悬崖之上那屹然挺立的青松，具有坚忍不拔的精神。因此，在工作生活中无论遇到怎样的困难和挫折，我总是告诫自己：一定要坚持。虽然为了这种坚持我付出了很多的代价。每个孩子身上都有闪光点，教师更需要有一双善于发现美的眼睛，要善于发现学生身上每一个优点，并肯定他（她）的优点，让他（她）的优点“照亮”自己的前程。
——市第22中学高级教师，沈阳市名教师刘春华
只有人格才能影响人格
孩子给予我的更多
我爱孩子们，喜爱他们的好奇目光，喜爱他们的灿烂笑容，喜爱他们的憨厚质朴，喜爱他们的童言无忌，还有我最最羡慕的无忧无虑……有阳光的日子，我和孩子们一起去花丛中看蝴蝶翩翩起舞，听小鸟在枝头婉转歌唱；淅淅沥沥的雨中，我和孩子们一同看窗外盛开的伞花，听雨点奏响的美妙乐曲……
而孩子们给予我的更多——他们天真、纯洁的笑脸，稚嫩的关怀，让我的心灵变得纯净、简单、远离浮躁。当泪汪汪牵着妈妈衣襟不肯松手的“小不点”，变成整天缠在我身边不肯离去的“小尾巴”；当挑食的“小娇气”，变得胃口大开、“百无禁忌”……都会让我感到收获的幸福和富有。
——辽宁省优秀教师、铁西区教工幼儿园教师柳蓉
吹尽黄沙始到金
这是成为教师后我过的第15个教师节，这些年数学教学的经历中有无数的感动、幸福、喜悦、自豪，让我成长，让我成熟，既感受到数学的丰富多彩，又感受到学生心灵的纯美！
和学生一起翻看入学那天稚气的照片时，我们知道了什么叫做希望；和学生一起唱《年少时谁没有梦》时，我们知道了什么是珍贵的友情；和学生一起看《阿甘正传》时，我们领悟到单纯的执著必然成功；和学生一起翻看录取通知书时，我们知道什么是收获的喜悦；和家长、学生在一起时，我看到了尊敬、信任和责任……无论多么棘手的问题，我们都应从容面对，踏踏实实地做好每一项工作。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”
——沈阳市实验学校（中学部）教师、沈阳市名师白鹤翔
辛苦着，幸福着
凭心而论，做教师的辛苦，没有一个词汇能够表达。教师的这份辛苦，是每日的勤勤恳恳、忙忙碌碌；是琐碎和繁杂；是来自方方面面的压力；也是有时候不被理解的心痛，更是心痛之后的让心情慢慢回到起点，开始新的无怨无悔的默默奉献。
幸福是清晨上班的路上孩子们亲切的问候，一声声，洗涤了我难以释怀的生活压力；幸福是课堂上求知若渴的眼睛；是课下和孩子们无约无束的关于知识、流行、梦境以及一切所喜欢的话题的讨论……幸福是生病时孩子们围前围后的叮嘱，休息日学生的电话哭诉，家长无奈时的求助……这就是我的幸福。
从教13年，没有人知道我的辛苦，但有许多人看到，我真的很幸福。
——市第12中学英语高级教师、市优秀教师代晶
1997年8月，我走出了大学校门，如愿以偿地成为了一名小学教师，开始了用青春在校园里书写人生最美好的篇章。十年来，“一切为了孩子”是我教育工作的核心，“做孩子们喜欢的老师”是我努力追求的目标。
孩子们愿意上我的课。他们戏称我的办公桌为百宝箱，因为在那里总会备着几样东西：针线，那是给孩子们缝衣服用的；纸杯，那是孩子们没带水杯时用的；贺卡，那是给孩子们过生日用的；还有药品、方便筷子、手纸、削笔刀……“用爱心弹奏出更美好的音符”，这是我更大的心愿。
——大东区杏坛小学教师、辽宁省优秀教师、沈阳市名师凌洋
爱心弹奏美好音符
榜样的力量太重要了
第一个教师节，我成为了一名师范学校的学生；第四个教师节，我第一次以教师的身份踏进学校。第一堂课讲到一半的时候，雷声大作、电闪雷鸣，班级秩序顿时大乱，当时我怕得也想喊叫。然而，我知道自己的身份不同了，于是我镇定自若地即时讲解雷电的产生及防护。渐渐地，所有的同学都静了下来。通过这件事，我感到榜样的力量太重要了，老师的一举手、一投足，都会对学生产生深刻的影响。教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，让我感受着来自学生的真心、真情，被爱包围着的我流泪了。
——大东区大东二校中学高级教师，全国优秀教师王丽雪
回首14年的教师生涯，我真实地感受到了做一名教师是一种责任与信任，真实地感受到了用心生活、用心工作是一种幸福与荣耀。
当为了学生而忽略了父母、丈夫、儿子的时候，我的内心会感觉到愧疚，当孩子说：“妈妈，你能不能少上点课，晚上让我早一点吃上晚饭”时，我的心会如同针扎。而当生病的、有困难的学生找到我时，我就忘记了孩子的话，把知识和爱默默地奉献给了我的学生。我也曾有过失落和彷徨，为什么要甘于清贫？这个时候让我觉醒的是老教师楷模，既然选择了教育工作，就要尽力地琢磨它，感悟它，享受它，不仅要尽力，还要尽心！
——市第82中学高级教师，市优秀教师霍秋菊
一种幸福与荣耀
在一次毕业典礼上，一群学生拉着我的手说：“江老师，我们爱你，就像老鼠爱大米！”我诧异之后顿生暖意，因为这让我感受到了朋友间真挚的情怀。世间还会有哪种感受能比得到孩子们纯真的爱更幸福的呢？
每当翻起相册，每当参加学生聚会，我都深深地感悟到：我给予学生的远远不及学生给予我的。孩子们的多情是我的动力，孩子们的顽皮是我的资源，孩子们的懵懂是我的教材……学生是太阳底下最可爱的人。
——沈阳市骨干教师、沈河区文艺二校江山
本版稿件由记者田丹、李海英采写，图片靳军摄。
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