“可怕”的南山人

　　可怕的南山人

　　干了一辈子教育工作仍然乐此不疲的我，内退之后又被南山教育这块巨大的磁石所深深吸引，现供职于南山双语学校教研室。初来乍到的我对这里的一切既陌生又熟悉：学生朗朗的读书声，老师们忙碌的身影，一切如旧；而给我一个个惊叹的是这里的环境。

大概，这里环境的洁净是每一个到过此地的人的同感。几天来，从双语校园到园丁小区，从办公室、教室到伙房餐厅、宿舍、洗手间，甚至垃圾箱周围，凡我所到之处，满眼的窗明几净，满眼的绿树红花，满眼的整洁有序，满眼的舒畅！也许生活在这里的人，面对如此的洁净早已熟视无睹，习以为常，没有了如我一样惊叹，因为这早已成为他们的生活习惯，然而我确确实实惊叹于南山人的高标准、严要求，更惊诧于怎样能做的如此到位，真正的没有任何死角！

　　由此，我联想到几十年前在日本的一次数万人公众集会。散会后，偌大一个广场竟找不到一个烟头、一片纸屑。目睹了这一情景的外国记者不禁发出感叹：“可怕的日本人！”多年之后，日本从战后一片废墟上迅速崛起，一跃而成为亚洲“四小龙”之一，也就不足为奇了。环境是人创造的，而创造了这样环境的人必然是高素质的人，环境是一个民族素质的外在表现。

　　双语学校仅仅是南山集团一个小小的缩影。南山从一个小小村落一跃而成为闻名遐迩的国家级大型企业集团，几天的走马观花，不由的使我套用一句：“可怕的南山人！”

　　也许，最初，对环境的要求只是当权者的意志，通过一定的制度、手段，或许还带有些强制的成分，但当这一切初见成效，逐渐成为人们的一种习惯，一种自然，那它的力量就是巨大的。我思索着，心中的疑问不断出现，又渐渐清晰。抬头看，办公室墙上三行醒目的大字映入眼帘：开会+不落实=0 ； 安排工作+不落实=0 ；制定100个计划+一个不落实=0 。琢磨着，品味着，我的疑问似乎有了答案。南山人为何做什么都能取得一流业绩？这也许是最好的注脚。

　　如果说在双语领导的接风宴上我的“我是以一个小学生的身份向大家学习来的”这句话还有些空洞、客套的成分的话，那么，有了南山双语行的最初印象之后的我，从心底里发出感叹：这里值得我学习的东西太多了！

　　期待着对南山新的发现，我正拭目以待！