特奥运动员阎上的故事

阎上的老师吕超

　　主持人：他每次出去参加比赛，先不说条件怎么样，我想一般的孩子，比如他去参加一个体育比赛或者学一个项目，可能家长都会担心他会不会受伤，当初他去的时候您有没有心疼他或者有没有过这种担心？

　　张大欣：我不怕他累，我确实担心他受伤，因为他们这样的没有医保看病费用是相当高的，他们比赛可能有保险，训练的时候是没有的，所以我特别害怕他来电话，但是我也很期盼他来电话，可以了解他前方训练的情况。

　　主持人：阎上每次出去，包括集训、比赛想不想家？

　　阎上：不想。

　　主持人：为什么？

　　阎上：因为基地的同学都是伙伴，住在一块不孤单，都一起玩、一起聊天。

　　张大欣：这次他到家以后好多志愿者，有澳门的、有韩国的，也有一些少数民族地区的，还有上海本土的，到家以后志愿者不断的给他发短信，他就特别高兴，说这些志愿者对我们可好了，说临走的时候我们都哭了，依依不舍，他说对我们好。

　　主持人：你出去可能也结识了不少朋友是吧？

　　阎上：对。

　　张大欣：他说有的志愿者有的志愿者也都很小，是在校的大学生，比如他到重庆的时候把行李托运回来了，一打开里面有雨伞，后来说上海有风雨，我说有雨没有雨伞怎么办，他说没关系的，志愿者都会接我们的。

　　主持人：刚刚也提到了阎上他们参加体育运动，一方面能锻炼身体，另外一方面保护自己不受伤，这可能跟老师的引导有关系，吕超老师给我们介绍一下，因为他参加项目里面有好多是对抗性项目，有好多是非对抗性项目，像这种时候你怎么教他们，一方面比赛好，一方面也要防止自己不受伤？

　　吕超：首先他们上体育课的时候参加体育运动的常识我们会不断的告诉他，比如上课的时候要穿运动鞋、运动服，兜里面不许带钥匙、不许带手表，首先自己自我保护，跟着老师，也是根据他们的年龄，小的时候也是游戏为主，像他们都是16岁以上参加这些集体项目，每天训练基本上是分几步骤，开始的时候热身，身体不断的发热，热身完之后有20到30分钟，这段时间把他从上到下直接各个关节都活动开，尤其是忍耐拉伸，准备活动很充分，在比赛或者其他的专项训练的时候，他们尽可能的避免这些，因为比赛之前再盯着他们。有时候这是训练比赛没必要那么激烈，把这个意识打出来就可以了。有时候他们不是特别理解，比如1对1做运球的，一个人防一个人假装去防，让他理解如果这样靠近球应该怎么去躲，他们有时候来真的，尤其两个人一组，能力差不多的时候。他们参加活动这么长时间了，出现意外伤害也有，但是都是比如胳膊肘碰到眼睛了、崴脚都是常事，但是尽可能的避免。但是我们学校常备云南白药、好的快，我们有一个小药箱，有的时候谁受伤了这些孩子争着拿药箱去。

　　主持人：阎上我想问你，因为我确实没有看过比赛，我不知道当时的激烈程度怎么样，你们会有比如因为拼抢两个人人仰马翻或者撞在一起的情况吗？

　　阎上：有。

　　张大欣：我看过一次，他没去，参加一个夏季的夏令营活动，我第一次看到他们这样的孩子在一起比赛，真的出乎我的想像，特别激烈，挺像正常人那种比赛似的，而且在球场上呐喊，“传给我、传给我”这样的，我很难想像他们做的这么好。

　　吕超：这可能是体育运动的一种魅力。

　　张大欣：再有，老师训练也是科学的，比较专业的。

　　主持人：您觉得甭管是打篮球也好参加别的体育项目也好，因为一般搞体育的人会比较争强好胜，竞争的心态会比较强烈，你觉得参加体育活动对他们会有什么影响吗？

　　张大欣：对，做事要做好，为什么他的名字叫“上”，在我们那个年代没有赶上上大学的机会，因为我们后来没有上高中，插队去了，回来再考大学基础比较差，因为没有高中的基础。所以为了让孩子将来能成才，所以“上”，就是“好好学习、天天向上”，所有事情都要做好，一股劲。有时候我们会教给他所有东西一定要做好，一定要做的尽量好，所以做事的时候尽量要求，所以我想对他的影响还是挺大的。

　　主持人：我知道阎上小的时候一开始是在正常的学校，后来大概10岁左右后来转到西城培智学校，就是吕老师所在的学校，我想问这么一个问题，我知道您可能最开始，我看其他的资料，您其实最开始有一个想法，包括阎上自己也想，就是通过体育能够正常的交流，但是在社会层面是不是还是有一些鸿沟，包括他小的时候比如他想出去玩可能会碰到一些障碍，您是怎么看这个问题的？

　　张大欣：他小的时候在正常学校，因为他有好的基础，我是幼儿园老师，他从小在幼儿园长大，没有什么压力，这样他非常顺利的通过了入学这一关。我有一个想法，他是家庭负担，不是社会负担，我不希望他将来老去的时候不能自食其力，所以我想如果他能够学好就一定要创造更多的机会学习，打好文化基础，所以他上到小学的时候，第一批就录取了，考了双百，但是他赶的时代是老教学，作业量非常大，又赶上我家住的地方经常停电，我从来不让他上课后班在那儿完成作业，我都是提前接他，我要求他横平竖直一定要把作业写的非常规范，他非常累，因为他晚上完不成作业，白天补昨天的作业。所以我要求老师，他写生字别人写一行他写半行，但是老师每次给他批的时候都说你把昨天落下的补上，但是每当假期的时候我都教他下学期的课，让他不落后。但是赶上的老师脾气比较暴躁，不太包容这个孩子了，这样我找到学校，能不能额外的代培那样的，不算老师的名额，学校领导都同意，但是这个老师不行，这个老师1到4年级的时候还是在这个班，后来在这种特别无奈的情况下，我说如果这样的情况下孩子累成什么睡眠的问题就更糟糕，所以选择了培智这个学校。后来我们考察了很长时间，因为当时一届只招收10个学校，我们户口又不西城，但是好在我们单位分房，我们就选择了西城的学校。当时很难进去，我们想了很多办法才进去，到那个学校他就非常轻松，当时我们作为家长来讲心情是非常沉重的。他小的时候文化基础比这个学校要强，更多的精力就投入到体育当中去了，所以我们把家里都布置成适合于他锻炼的，比如他喜欢篮球，我们在生活的环境当中没有同龄人带着他玩，只是我们无奈的情况下我们出球跟着一群孩子，人家踢我们孩子跟着球跑，但是我们他能跟着跑，就逐步的能够融入到同伴当中，当时我们在旁边看着是非常心酸的，他跑的不管他有没有收获的感受，但是我们在家里头依然给他设球门，比如篮球他喜欢，我们就把铁环搁到大柜上面，让他作为篮球筐让他在家里玩球，我们在家里也放乒乓球拍，让他学。通过这些体育运动的训练，对他的身体增强体质，还有协调能力，还有逐步的融合到同伴当中、邻里之间，所以这次我们院住的邻居，刚一开始说特奥会要召开了，人都问这次你孩子去没去？我说去了。说怎么没看见你们孩子啊？我说入场式都要进，太长了。当时在中央台看到他的时候，院里的邻居都特别兴奋。他走之前，有一个伯伯说，阎上你好好踢，你进一个球就给你多少多少钱。多少碰到他了，就说哪天我请你吃烤鸭，你终于如愿了。他回来还说呢，说进一个球给我多少钱，怎么变成烤鸭了，这是一种鼓励，而且通过国际的特奥大家都了解了特奥。像以前咱们全国性的比赛媒体的播报非常少，比如像您以前对这个就不是特别清楚。

　　主持人：对，或者没有什么机会看这种比赛。

　　张大欣：02年西安的特奥会的时候，因为他的钱基本上都买了体育有关的杂志了《灌篮》，什么，那些杂志特别贵，10块钱一本，还有体坛周报，一期都不落。我就看怎么新闻媒体一点相关内容都没有，我当时还有点不理解，后来说当然了，人家都是以效益为主的，所以这样还是关注的少一点，但是我想上海这个特奥会引起了全社会的关注。

　　主持人：是这样的，像张阿姨所讲的，可能平时我们很多人对于像阎上他们这样的群体，包括对特奥运动可能都缺乏足够的了解，甚至是缺乏足够的热情，但实际上他们经过自身的努力，而且他们付出的努力可能比我们要达到同样的目标付出更大的努力，比如我要想练投10个篮进8个，可能阎上他们比我们困难一下，但是他们非常困难，像我们这样的人并不知道这么多的体育项目，我们也希望阎上更加快乐，但是张阿姨也有一些沉重的东西，我听说林也尝试给他找工作，但是效果怎么样？

　　张大欣：还是比较难吧。