近年来，我国大力发展职业教育。2006年，中央设立中等职业学校国家助学金，由中央和地方政府共同出资，资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生，以及城市家庭经济困难学生。主要资助受助学生的生活费开支，资助标准为每生每年1500元。2006年当年安排8亿元，资助了80万名全日制中等职业学校家庭经济困难学生。2007年下半年，受国家助学金资助的中职学生达到1600万人，占中职学校在校生总数的90%。
但这一项利国利民的资助政策却成了某些人的“生财之道”。一些职业学校为了获得国家的资助，采取招生奖励等多种方式，发动学生和家长参与到招生之中，并给拉来生源的学生和家长300—500元不等的奖励。在拿到国家对应学生规模的资助金后，这些学校并没有按照规定，把钱发到学生手中，而是挪为己用，中饱私囊。还有一些职业学校借“勤工俭学”、“教学实习”等名义，打起了既节约办学成本，又赚钱的“如意算盘”。
以就业为导向、通过教学实习、社会实践等方式来培养学生的动手能力，本是各级职业学校的应尽之责。但是一些学校用学生数量换来国家资助，却不进行任何职业教育培养、或者只进行短暂的职业培训，就组织学生外出务工，置真正的职业教育于不顾，把职业教育变成既拿国家资助，又获取企业好处的“职业中介机构”。这些行为，严重影响了职业教育的健康有序发展，也损害了国家和学生利益。
现在，国家出台了许多政策，我国的职业教育迎来了最好的发展阶段。但在乐观的同时，也应该清醒看到大发展中的不和谐音。有关部门应该加强监管，清理那些名为职业教育、实为“职业中介”的学校，维护职业教育的健康与纯净。
（作者为上海交通大学教师）
人物素描为马国英绘
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