国防科大依托三大课堂探索“三进入”机制

　　本报长沙12月2日电　记者王握文报道：国防科大坚持教学主课堂、社会大课堂、网络新课堂相结合，探索让十七大精神进入教材、进入课堂、进入学员思想的“三进入”长效机制，将学习十七大精神引向深入，取得良好效果。

　　为发挥教学主课堂的主渠道作用，夯实学员理论根基，该校制定了各门政治理论课“三进入”具体方案，编写新的教案并制作了多媒体课件，形成了一套系统的政治理论课教学思路。他们组织学员到改革开放实践基地和部队实习基地了解国情民情军情，在社会大课堂感悟科学发展。他们还开辟网络新课堂拓展教育时空，引导学员自主学习交流，极大拓展了政治理论教育的时空，提高了学员学习党的创新理论的热情。