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　　画一道线

　　北京101中学初二（2） 陈思睿

　　准则，在词典中的解释：言论、行动等所依据的原则。如果说一个人的看法、想法与做法是一个可回旋的区域，那么准则便是这区域的边线，让我们在生活中面对各种各样的事务时有分有寸，却从不分寸必究；可进可退，却从不进退失据。因此，在人与人的交往中，我们需要画一道线，给自己一个范围。

　　底线——责任

　　记得初一时，收作业的组长是赵冉。那个早晨，我记忆犹新。忘不了的是赵冉那抱歉加愧疚再加心虚的眼神，和小孩子打碎花瓶般的语气对我说的几个字：“你的眼镜……被我不小心踩坏了。”然后，我的眼前出现了支离破碎的眼，瘦弱的镜架挺住了毁灭性的一击，镜片却从此坠入了万丈不复的深渊——破碎。还剩一个镜镜片，形单影只，不再有相随的战友，孤零零的可怜样子。我来不及愤怒，满心想的是怎样度过难熬的没有眼镜的一天。

　　数学课，眼前一片朦胧，好像用电脑处理成了模糊效果，黑板，粉笔字，隐隐一层水汽。越是看周围同学手中的笔飞奔，在笔记本上疾书，我心中越是着急与无奈。可是视力不会因此有任何改变。凭我的眼睛，永远穿不透那层无形的阻挡。

　　“等我抄完笔记就借给你。”是左边赵冉的声音。我迅速转念一想，又有谁不愿快些抄完一黑板的例题与解答。“算了吧，那样耽误你时间。”那个笔记本还是落到了我的课桌上，而我得到的回答只有四个字：我得负责。

　　本以为粗心的赵冉不会将此事放在心上，可那句“我得负责”让我看到了责任那个简单之词的不简单之处。责任，是分内应尽的事务。可是这个“应该”有时很难做到。或许，人群中，责任是准则那条边线，抓紧了它，便抓紧了心中的一份安宁。

　　进一步——尊严

　　某个周四，外教课后，我们整班的同学由于上操时间的紧迫，在他宣布下课之前，一股脑涌出了教室。但是，在我们看来再平凡不过的一个举动，触怒了这个外国人。我们的心急达到的效果是“欲速则不达”。于是，我们只得在由紧张、不解与焦急组成的凝固空气中等待外教讲话。一秒，两秒……时钟的声音划破渐渐安静的四周，显得格外漫长。而外教始终无言。直到一个后排的女生开口，说了一句话，他才应允我们去操场锻炼。说来这并不是多么漂亮的语句，仅仅一句对不起而已。我们思考着自己到底疏忽了什么，却忘了这最简单的道歉。外教没有错，他只是进一步，要回尊重。这是他的准则——尊严不可失。

　　退一步——宽容

　　有时进一步可以找回尊严，而有些时候，我们也要退一步，给予宽容。

　　还在幼儿园的时候，阿姨就天天向我们这些不懂事的小孩叨念着：“不要别人打你一下，你就回击他一下。听明白了吗？”于是，我们大声齐喊“听明白了。”其实那时心里总想着：为什么呀，忍气吞声才难受呢。后来我成为了一名学生，知道了有一个词叫：宽容。宽容并不意味着“忍气吞声”，而是给自己留一点宽心，为别人送一点舒心。那是退一步，看到的是海阔天空。宽容，也是一种准则。

　　准则是一道线，在人与人组成的庞大关系圈中保持自我，在与他人交往时遵守自己的准则。在人与人的交往中，我们需要画一道线，给自己一个范围。

　　教师评论

　　本文典型事例的累用，极大的突出了文章主题，对“准则”一词词典中的引用，使作者更加真切的感受到责任天空的广阔。作者深厚的文字底蕴，以及富有深意的标题都为文章增添了亮色。

　　指导老师：吴军