合作，为一切创造可能

　　中国与日本都是能源消耗大国，按照目前的能源消耗方式预测。到2020年，中国需要消耗煤炭28亿吨，石油6亿吨，石油进口依存度将高达70%。同时，碳排放量将达到19.4亿吨。若按照这种趋势发展，其后果不堪设想。日本所需能源90%依赖进口，需求基本上靠海外供应。因此，中日加强在替代性可再生能源开发方面的合作，不仅符合两国利益，而且有利于维护世界能源安全，稳定与改善全球环境。

　　替代性可再生能源包括太阳能、水力能、风能、核能、地热能、生物质能等。在世界能源紧缺的今天，这些新型能源受到了人们的广泛关注，而中日双方在这些新能源的开发上亦各有所长。

　　中国太阳能热水器的产量和产能都是世界第一，占全世界60%以上，是欧洲的2倍，北美的4倍。据2006年统计，累计使用面积已达9000万平方米，在中国，太阳能热水器领域已经形成完整的产业体系，并且拥有自主知识产权。中国可开发的小水电资源占世界一半左右，并且易于开发。据2005年统计，小水电年发电量已达1300亿千瓦时。同时全国使用沼气池家庭已达到1800万户，年产沼气约70亿立方米。值得一提的是，中国科学家已研制出将干燥空气用于制冷的方法，很有实用前景。

　　而日本亦在许多领域处于世界领先地位。在研究超高效太阳能电池方面，日本已经能够做到在锗和硅片上形成结晶，并使平方厘米上的能量转换率分别达到约31%和18%，居世界领先地位。在日本，风能发电几乎随处可见。据统计，日本2004年年风力发电量已达100万千瓦时，并且三菱重工还涉足中国风力市场，与宁夏发电集团的吴忠仪表公司就提供中型风力发电设备的制造技术授权达成协议。日本在2003年4月投资2.2亿日元在岩手县建成了第一座牛粪发电厂，为300多家奶牛农户提供电力，足见其在生物质能源利用上的开发程度。

　　由上可见，中日双方在替代性可再生能源开发方面各有特点，两国应加强政府间合作，行业间合作和企业间合作，两国的高等院校和科研机构也可以联手致力于课题研究，推动科技成果快速转化。

　　以核能为例，核能以其高效性、清洁性被喻为“21世纪最具开发前景的能源”。目前，中国核电站发电量仅占中国发电总量的2%。眼下，中国正努力开发引进第三代核电技术，中日双方可在核电开发，核电安全，核燃料处理等领域大展拳脚，开创巨大合作空间，创造巨大经济效益。

　　与核能相同，中国可为日本的各项新技术实践提供广阔空间。其实，合作带来的并非只有技术上的互利互惠，其经济利益更是超乎想象的，前文提到日本在太阳能电池方面技术的领先，由于日本国土面积有限，因此可将中国作为广袤的试验田，使新技术得以施展。中国是日本的第二大出口市场和第二大投资场所，日本是中国的第二大外资来源地和第三大贸易伙伴，通过合作投资，日本的劳动密集型产业和一些高新技术产业中的中低端环节大量转移到中国，推动了中国现代化进程，也为日本的技术进步和产业升级积累了资本，腾出了空间。

　　因此，我认为，两国在太阳能、水力能、风能、核能、地热能、生物质能等各方面均可以展开合作，甚至开发出更加环保的新型能源，利用两国的地理优势和中日间的互利性和互补性共同发展。我相信：通过双方合作，中日两国一定都能迎来崭新的格局，开创更加美好的明天！

　　理性、宽容、和谐—引导新时期青少年国际交流

　　当今时代信息化，全球化的趋势前所未有，世界变得越来越小了，远隔重洋，若是放在以前，只能流泪哀叹“锦书难托“。而现在，网络可以在下一秒把你与世界任何一个国家的任何一个人联系起来。与此同时，国际社会格局纷繁复杂，矛盾冲突不断升级。然而，“要和平，不要战争”的呼声越来越强烈，我们都清楚地认识到：只有在和平的这个大前提下，才能谋求社会的长治久安，人民生活的幸福美满。我认为：要想携手共建可持续发展未来家园，必须以理性、宽容、和谐引导新时期青少年国际交流。

　　一． 理性

　　关于这点，不得不说到我所知的一个报告。有人曾经在日本12个地区学生中做过一个调查，结果显示：40%的日本学生认为中国人非常冷漠；52%认为中国人观念陈旧；53.4%认为中国人性情偏激容易激动。日本、韩国、美国学生对中国的关注度相差无几：均在40%左右。而有36.4%的日本学生对中国不太关注，有19.6%的学生毫不关注。

　　而在刚刚过去的2007年，我们学校曾经有日本学生来访，访问结束后，我曾对他们进行过采访（或通过他们homestay的中国伙伴得知）所有来访的日本学生的体会几乎一致：只有真正近距离接触，才会了解中国，真正体会到中国人的热情好客与中国城市的魅力。

　　曾经，我的一个外籍英语老师在聊天时跟我透露，在他来武汉之前，认为武汉是脏、乱、差的城市，并且武汉人素质低下。但是来到武汉工作之后发现：武汉是个非常美丽的城市，而被认为素质低下的武汉人的大嗓门其实是热情好客的表现。

　　看来，其实很多青少年对某些国家持反感是因为不够了解对方国家国情或是说了解得不够理性。比如说这次的CNN歪曲报道我国3•14拉萨打砸抢烧暴力犯罪事件，很明显就给美国青少年以错误的信息。

　　我认为媒体应该在这方面起到正面领导作用，因为青少年了解外界的最主要途径就是通过各种各样的媒体如网络、电视、杂志报纸等。媒体应正面、客观、公正地报道各国国情时事。政府或民间组织也可以起到桥梁作用，建立各种国际青少年交流平台，让各国青少年不分种族、不分肤色地相互交流，增进友谊。再比如说：拍一个《楚地风情》系列片，全面、真实地记录武汉的民风民俗、特色文化，再翻译成多种语言，在各国电视台或网站上播出，相信可以使各国青少年更加了解武汉，达到理性认知的目的。除此之外，还可以多开展像“俄罗斯中国年”、“中法合作交流年”、“中日青少年友好交流年”之类的活动，让各国青少年全面了解中国文化，感受中国艺术的魅力。

　　二． 宽容

　　世界范围内存在诸多历史遗留问题，如：巴以双方领土问题，至今仍是两国冲突的导火索。其中也有不少已经和平解决的，如：中俄两国彻底解决了国界问题。但是也必须看到仍有不少的遗留问题，如：日俄北方四岛问题，日本新历史教科书问题，中日钓鱼岛问题等等。事实上，由于领土或政治存在纠纷，对于这样一些历史遗留问题青少年不甚了解真相而容易产生偏激情绪，而这种偏激情绪一旦出现，则可能造成民族、国家间长期仇视，甚至引发战争。对这种可能出现的危险情况，青少年应将眼光放远未来，以客观、宽容的态度对待历史遗留问题，这对于国与国之间的关系正常化，对于国际间的和谐，共同发展就显得很有必要了。同时应以宽容的普世价值观眼光来看待历史遗留问题，在尊重历史，还原历史真貌的前提下携手共进，共建世界和谐家园。

　　三． 和谐

　　当今世界，和谐是人们心中美好的愿景，但是偏偏却有许多不和谐的音符。以中国为例，台独问题，藏独问题。这些本属于中国国内矛盾的问题范畴。但现在由于国际上有许多不了解事实真相的人在中间推波助澜，再加上西方主流媒体也作了一些不真实的报道。以致西方许多不明真相的人不了解，不理解，不能正确对待这些事。但从这些事的后续反应可以看出世界人士，尤其是青少年多么渴望和谐、安宁的世界！

　　可见，加强国际间青少年的交流，让他们更直接更客观地了解对方，了解真相。对创建和谐世界有重大意义。因此，要建立一个充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的世界，要创造一个有着可持续发展条件的氛围，我们必须从加强国际间青少年交流入手，用和谐来导引国际间青少年交流，让它成为构建和谐世界的一种重要手段。

　　梁启超曾经说过：“少年强则国家强。”的确，以普世价值观引导青少年加强国际交流是一件有意义并且值得持久干下去的事业。我深信：在不久的将来，各国青少年能够和平共处于同一片蓝天之下，携手共建可持续发展的美好家园！