全国职业院校技能大赛火爆冷思考

　　职业教育的“喜”与“忧”

　　——全国职业院校技能大赛火爆冷思考

　　连首届全国职业院校技能大赛的主办者都没有想到，6月底在天津举行的这场比赛竟然如此牵动人心，一时间观者如潮。

　　这也难怪，大学毕业生“就业难”已成为当今的一个社会问题。人们关注职业院校技能大赛，其中的关键词就是“就业”二字。那么，职业教育能否成为高校与“就业”之间的“直通车”？

　　一场技能大赛引来万人观看

　　6月29日上午，当天津轻工职业学院三年级学生刘彦伟参加“2008年全国职业院校技能大赛”高职组注塑模具比赛时，没有想到会有那么多人观看。这些人当中不仅有各级领导、专家学者、企业界人士，还有世界银行、世界技能大会等国际组织的负责人和专家。更让刘彦伟没有想到的是，当他与另外两名同学一起合作获得大赛一等奖时，不仅多家企业希望他能去工作，他还得到了保送继续学习深造的机会。像刘彦伟这样“幸运”的学生，在这场技能大赛10个专业类别、24个竞赛项目的现场，并不少见。他们都是经过全国各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆建设兵团预选，最终选拔出来的2000多名“技能高手”。他们的决赛，吸引了海内外上万人观看。这是我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的一次技能大赛，也是我国职业教育的一次大检阅。参赛学生训练有素的操作、精湛的技艺，能吃苦、敢拼搏、善合作的精神面貌，给现场观看的企业家留下深刻印象。

　　“透过技能大赛，我们看到职业教育已经培养出越来越多"挑得起、干得好"的优秀人才。”说这话的是津兆机电有限公司总经理姜立中，他的任务是当“星探”，到赛场抢夺技能“明星”，“这么多同行都来"抢"人，我们的竞争很"惨烈"”。

　　据参与大赛组织工作的天津市教委高职高专处处长叶庆介绍，大赛受到企业界的高度关注，有近千家企业到比赛现场观看，其中位列世界500强的企业就有20多家。

　　供需错位呼唤教育优化调整

　　就在精彩纷呈的技能大赛落下帷幕之际，上海市出台了“允许高技能人才延迟退休”的政策。原因就在于，尽管目前上海高技能人才占技能劳动者的比重已升至19％，但与城市发展、产业优化升级的要求还存在较大差距。一方面是“就业难”，另一方面却是“技工荒”。市场需求与人才培养的错位，使越来越多的有识之士深刻领会素质教育的丰富内涵。近年来，北京等大城市轨道交通迅猛发展，但一线专门人才严重不足。北京有8所高校开设与轨道相近的专业，可由于课程设置传统，很难为企业接受。北京市交通学校瞄准市场需求，引进海外轨道交通成功的职业人才培养课程和培训模式，建立起与之配套的实训基地，不仅满足了北京轨道交通发展的需要，还为全国轨道交通发展提供了人才储备。北京市交通学校校长李怡民说，紧盯经济发展走向，紧跟行业发展趋势，以就业“订单”为导向，把产业优势转变为专业优势，职业教育才能增强人才培养的针对性和适应性。科教兴国是国家发展强大的战略目标，“订单式”培养则是职业学校的生存之道。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧说，资金、技术、少数尖端人才可以引进，但生产服务一线的高素质劳动者和技能型专门人才只能靠自己培养。把我国从人力资源大国建设成为人力资源强国，必然要求我们更加重视和加快发展职业教育。在技能大赛期间举行的中国职业教育改革与发展高峰论坛上，教育部副部长赵沁平说，2007年，中等职业学校招生810万人，占高中阶段教育招生总数的49％；高等职业院校招生283万人，约占普通高等学校招生总数的50％。职业教育已经占我国教育的半壁江山。教育事业的优化与调整，无疑将有效缓解结构性“就业难”。

　　技能大赛火爆难掩职教隐忧

　　中科院院士杨福家讲过这样一个故事：一名美国中学生，凭成绩可以进哈佛，但却选择了一所烹饪学院。这所学院的录取率和哈佛一样低，学费比哈佛贵。原因很简单，一是这所烹饪学院产生过许多世界级的大师，二是家长很尊重孩子的意愿。“而在中国，这几乎是不可能的。”他说。严峻的现实与火爆的技能大赛形成反差，也暴露出职教发展的隐忧。生源，是一些职业院校校长无奈的话题。“重脑力劳动轻体力劳动，重理论知识轻实践技能，重文凭学历轻实际能力。受传统的人才培养和使用观念影响，许多家长希望孩子通过考高中、上大学，进机关、当白领，拥有一个"干部身份"。”孝感工业学校校长程文辉说，社会观念的改变，与深化改革相适应，任重道远。

　　“社会观念不会轻易改变，但做大做强职业教育是我们的责任。”这是观摩大赛的专家学者的心声。怎样解决实训经费短缺问题？怎样提高教师水平？他们纷纷建言。

　　职业教育与普通教育最大的区别在于，技能培养需要实训环境，成本更高。以天津中德职业技术学院为例，每名学生每学年学费为5500元，而培养成本就要6600元。由于原材料价格高，一些学校在实训中不得不用木头、肥皂代替钢、铜等工件。没有良好的师资，就教不出受企业欢迎的学生。天津市教委主任靳润成说，职业教育如果只重理论、轻实践，重知识、轻技能，办成普通教育的“压缩版”，那么培养出来的学生就很难适应社会需要，职业教育势必陷入发展困境。

　　根据教育部的统计，目前我国中等职业学校就业率已达96％，在部分沿海发达地区，高职院校就业率超过了普通高校。可以想见，就业和教育的传统观念转变之时，就是职业教育发展步入“快车道”之日。(据新华社）