云南培训幼儿学前教育双语教师

　　新华网昆明7月22日电（记者杨跃萍、陈瑜）300名来自云南少数民族地区的幼儿学前教育双语教师，日前开始在昆明接受较为系统的民汉双语学前班教材教法培训。这是云南省首次培训幼儿学前教育双语教师。

　　参加此次培训的幼儿学前教育教师，在平时教学中除使用汉语文外，还各自使用着彝文、佤文、白文、壮文、藏文、西双版纳傣文、德宏傣文、景颇文、载瓦文、傈僳文、哈尼文、拉祜文、独龙文、纳西文、川滇黔苗文、滇东北苗文、门方瑶文、勉方苗文等14个民族18个语种的当地少数民族语言文字。在此次为期21天的培训中，他们除了重点学习学前班教材教法外，还将学习教育教学通识、心理健康知识、学前教育理论，并将进行汉语拼音普通话培训。

　　学前教育是基础教育的重要组成部分，发展学前教育对于提高国民整体素质具有重要意义。云南省教育厅负责人杨共和说，云南少数民族地区学前教育发展滞后，加强对民族地区学前教育双语教师的培训，有利于提高民族地区学前教育教师队伍整体素质，提高教学水平。

　　云南是我国少数民族种类最多和民族人口众多的省份。据调查统计，全省少数民族人口中约有650万人的地区不通或基本不通汉语，约占少数民族总人口的43％，母语仍是大多数民族的日常用语。在不通或基本不通汉语的地区，同时使用汉语和少数民族母语开展双语教学有益于提高少数民族学生学习积极性和教学质量，并有利于少数民族传统文化的传承。