时间：2008-08-05 01:19来源：山西新闻网 山西日报 进入论坛 手机读报
大悲励志，多难兴邦。一场突如其来的大地震顷刻间地覆天翻、人死家无，那美丽的山川变成了阻遏人们生存的陷阱和厄境。面对巨大的痛苦和悲伤，伟大的中国人民没有被吓倒，而是在废墟中顽强地抗争，从悲痛中勇敢地挺立起来，立刻参加到了救人抗灾重建家园的战斗之中。
无论男女老少，无论是被废墟压迫的灾民还是奋不顾身抢险救灾的人，都表现出气壮山河、感天动地的精神，形成了一股浩然之气，直冲云天，展现出一道鲜亮的七彩虹霓，这彩虹给人们带来惊喜，带来希望，带来力量。
诗言志，诗铭心，诗抒情——这是诗的本性，这也是诗人的天赋；大愤出真诗，大悲出真诗，大爱出真诗——这是诗的规律，这也是诗人的天职。汶川大地震又一次升华了这一本性和天赋，也又一次兑应了这一规律与天职。——编者
面对汶川大地震，那些活生生的感人事迹，感染和鼓舞着每一个有良心的人，悲情、同情、奋起之情充溢在人们心中。而作为惯用诗歌形式来表达感情的人更加激情涌动，随着电视荧屏、报刊和互联网不断传来的信息，诗情难以遏制，于是诗歌就以奔腾的气势展现在人们面前，记录下那非凡的场面和动人的事迹。地震发生以来，大量的诗歌流传在人们心间，并产生了鼓舞人心的巨大作用，显示出诗歌潜移默化的激励功能。人们不断回忆着那些英雄人物的事迹，希望能够从他们身上感受民族的力量和时代的脉搏，武正国的《抗震救灾群英颂》及时出版，就起到了这种作用。
这本诗歌集用五言、七言的绝句形式吟诵了在抗震抢险过程中的74位英雄的非凡事迹，歌颂了他们高尚的品格。全书分为六个部分：《英雄少年篇》《优秀少年儿童篇》《人民教师篇》《基层干部篇》《解放军、武警、公安干警篇》《白衣战士、记者、志愿者篇》，语句简略，明白晓畅，配以个人简介和图像，个性鲜明，事迹典型，具体感人。
在大难中，涌现出许多舍己救人的故事，他们把生的希望送给别人,而把可能的危险留给了自己,有成年人也有小孩子，有老师也有学生，王磊就是其中一个：
“瞬间冲上救人忙，同学安然己受伤。小腿截肢肢体损，行为完美射华光。”
人民教师担负着培养教育下一代的重任，他们已经不止是“传道授业解惑”了。他们是园丁，像爱护鲜花一样时时呵护着学生，而在大灾来临时，首先想到的是可爱的学生。他们宁可牺牲自己，也要呵护好学生，一个个以自己的身体来保护学生的事迹感动着人们，向倩就是其中之一：“引导撤离无惧颜，大多孩子获生还。粉身碎骨不松手，留得豪情誉世间。”
向倩，四川什邡市前底镇龙居中学女教师。地震发生后，她镇定地引导学生疏散，看到还有几个学生，她又返回去招呼他们。此时教学楼轰然垮塌，她被压在废墟下面。第二天人们扒开废墟，只见到向老师双手环抱，将三名学生紧紧搂在胸前，而她的身体已经断为三截，人们怎么也扳不开她那紧搂着学生的双手。这就是人民的教师。她和其他教师一样用生命诠释了一个人民教师的爱心和责任。当我们现在看到她那带着灿烂云霞似的照片时，心头是既沉重又庆幸。沉重的是我们失去了一位好教师，庆幸的是她的高尚品德一定会传承给后一代，这品德将会形成中华民族不竭的前进动力。
解放军、武警官兵和公安战士是人民的子弟兵、贴心人，与人民是鱼水关系。当人民群众遇到灾难的时候，他们总是勇敢地承担重任，为人民解忧排难，不惜牺牲。在这场抗灾救人的生死拼搏中，涌现出了许许多多英雄的官兵，邱光华就是其中之一：“峡谷幽深浓雾迷，拯民水火勇穿飞。一腔热血青山洒，千载英魂扬国威。”
邱光华，羌族人，成都军区某陆航团特级飞行员，大地震发生后，由他率领的机组驾着一架直升飞机，冒着谷深雾大环境险恶的条件，往返灾区63架次，运送物资7吨多，抢救伤员54人。5月31日，在执行任务中飞机失事，他和机组人员及伤员十几人全部遇难。地震的地区山高林密、云雾缭绕，本来是美丽的青山绿水，而这时却成为灾区，成为阻碍救人排险的地区。邱光华正是这个地方的人，他热爱故乡的山山水水，但故乡遭难，他万分心疼，要冒着生命危险去抢险救人。他尽到了责任，奉献了生命，浩气长存，虽死犹生。他的死重于泰山。
总之，一场大地震给我们带来了巨大的灾难，造成了难以估算的损失，然而也使我们经受了考验和锻炼。辨证地看，失去的很多，得到的也很多，这种得到主要是精神的得到，志气、勇敢、顽强、坚定，更为主要的是爱国爱民团结奋斗的思想进一步深深扎根、广泛传播，民族精神更加发扬光大。
英雄人物千千万，动人的事迹万万千。当我们回顾地震发生以来许许多多的令人震颤和激动的事件时，那一幅幅图景又摆在我们眼前，那一个个有血有肉的人物又在和我们面对面交流。当然，任何人都不可能把全部事情和人物叙述清楚，诗人的诗歌是有很大的局限性的，更不可能把他们的事迹写完整。以简洁明了的诗的语句概括他们的主要事迹，突出他们的闪光点，让人们记住这些英雄，看到希望，看到祖国更加美好的明天，这也就尽到了责任。这就是这本诗集的出发点吧。
史文山
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