教育部规定小学五年级起教授“性知识” 引热议

　　青春期教育比以往提前，小学生将从5年级起学性知识。对此，一些家长“闻性色变”，担心让孩子过早了解性会有副作用。不过有老师认为，小学生发育提前，让学生适当了解青春期生长发育常识是“与时俱进”。

　　■商报记者 吴静

　　国家规定

　　小学五年级起要学“性知识”

　　12月26日，教育部公布了新的《中小学健康教育指导纲要》（以下称《纲要》），要求今后中小学每学期要安排6~7课时上健康教育课。

　　小学五六年级起，学生将学习有关青春期生长发育的知识，包括男女在青春发育期的差异，女生月经初潮及意义，男生首次遗精及意义等。初中生将学习青春期心理发育的特点和变化规律，高中生将学习避免婚前性行为等内容。

　　与以往相比，新的《纲要》要求学生比以往更早地了解相关知识。

　　郑州现状

　　健康课由班主任或体育老师兼任

　　3年前，郑州的中小学就已开展健康教育课，每两周一个课时，且要求体现在课表上。

　　据市区一小学校长介绍，按要求健康教育课要配备专职健康老师来上，但目前开设课程的学校多是由班主任或体育老师兼任，也有些学校受条件限制没开课。

　　“小学健康教育课讲解的内容，包括个人卫生常识、心理健康以及对流行性疾病和常见病的认识等，高年级的学生还涉及关于艾滋病方面的认识和宣传，但不涉及性知识。”这位小学校长说，健康教育课学生没教材，课是由体育老师教的，天气不好时体育课转移到室内变成健康课。

　　郑州市管城区五里堡小学老师王莹介绍说，健康教育属地方课程，“下学期学校还会开展女童教育，主要包括礼仪、生理等内容，其中五六年级主要是青春期教育”。

　　观点争鸣

　　赞同：教育提前是与时俱进

　　学生的发育提前了，青春期教育也随之提前。

　　“小学五六年级，女生就开始来例假，有些孩子会很紧张、害怕。”聚源路小学马灵君老师说，对孩子进行青春期教育很有必要。

　　“孩子的发育提前，对孩子青春期的教育也应该适当跟上，算是一种与时俱进，但学校需把握好度。”秦岭路小学校长曹建平说，现在学生普遍发育早，对性感到很神秘，学生从电视、网络、漫画书上偷偷了解。与其这样，不如让学生通过正规的渠道，适当了解与孩子年龄相符的青春期基本常识。

　　反对：过早接触性会有副作用

　　对小学生谈性，一些家长觉得为时过早，担心会起到副作用。

　　市民张先生表示，现在孩子越来越早熟，如果老师在课堂上不能恰当把握青春期教育的程度和方式，有可能误导学生“过于开放”，对学生产生负面影响。

　　一位小学高年级学生家长建议，普及性知识应考虑男女性别和生理差异，男生在生理上比女生晚熟，过早接触可能听不懂或产生好奇心理，这样会挤占学习时间。

　　另外，家长认为，对孩子进行性教育不要一刀切，“方式不科学，也会事与愿违”。

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　　英国5岁开始性教育

　　对荷兰的小朋友而言，学习性知识就和其他学科一样，没什么特别。儿童从6岁进小学开始就接受性教育。他们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。

　　英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。

　　芬兰，幼儿园就有性教育图书。上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一方面加强性道德教育，一方面从性保健出发进行性知识教育。

　　在日本，性知识从小学教到高中，小学第一册《卫生》教科书封面就有女性和男性的身体和性器官图。虽然家长也会向孩子讲一些相关知识，但日本学生的性知识主要从学校获得。

　　在美国，1/3学校进行禁欲教育。从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中讲生育过程、性成熟、性约束等，高中讲婚姻、家庭、性魅力、性变态等，并向学生发放避孕套。