广东政协委员议广佛教育资源互通 称操作难度大

省政协委员、广东社会科学院研究员温宪元。专题摄影 信息时报记者 陈文杰

省政协委员、广州二中校长罗峻峰。专题摄影 信息时报记者 陈文杰

　　佛山孩子到广州走读不合适

　　省政协委员热议广佛教育资源互通，直言会抢占广州学位且操作难度大

　　□专题统筹 薛冰

　　专题撰文 信息时报记者 薛冰 梁健敏 蒋隽 黄艳

　　专题摄影 信息时报记者 陈文杰

　　民盟广东省委提出“广佛两地孩子随意走读”的建议经信息时报报道后，在广东两会上引起省政协委员的热议，其中大多数政协委员直言操作难度很大，广州学位吃紧，对佛山孩子开放读书还不合适。

　　佛山孩子广州读书不宜推广

　　肯定挤占广州学位资源

　　谈及“广佛两地孩子随意走读”的提议，省政协委员、广东外语外贸大学党委书记、校长徐真华审慎地表示反对。“教育应该遵循的一个大原则就是就近入学，”徐真华说，就近入学有利于孩子及其父线节约精力与时间，有利于社会节约资源，“我不是说就要禁止这种行为，现在也有个别佛山孩子到广州读书，或广州孩子去佛山，但这是个人行为，不适合在全社会推广。”

　　“佛山孩子来广州读书会不会挤占广州学位资源？我认为是有的！简单地说是否赞成广佛走读没有多大意义。”徐真华认为，真正关键的是两地政府要办好各自的学校，“走读的真正原因是家长追逐好学校、好教育，如果广州、佛山的学校教学质量都很好，家长怎么会舍近求远呢？”

　　两地孩子走读没有必要

　　同时，省政协委员、广东省社会科学院研究员温宪元也反对两地走读，“一体化在经济上没有问题，但不代表广州就应该把所有资源与珠三角一起分享，广佛两地孩子走读实际操作上做不到，也没有必要这样做，广州学位吃紧，对佛山人开放读书目前还不合适！”

　　他解释，“如果要两地走读，广州教育资源好，必然是佛山孩子来广州读书，去佛山读书的广州孩子很少，广州教育资源有限，优质小学中学就这么多，佛山孩子来了，广州的学校不够怎么办？是佛山政府拨款来建？佛山政府有这个钱不如在自己佛山建学校了。”

　　学生互读实际操作难度大

　　两地教育互通拉近差距

　　不过，也有政协委员赞成两地孩子共享教育资源。省政协委员、广州二中校长罗峻峰表示，“广佛两地孩子随意走读”是好事情，有利于广州、佛山的深入融合，有助于广佛两地尽快一体化。但是，同城化后操作上有难度，“我们学校初中部太小，没有住宿地方，同城化操作上有一定难度，高中部没有问题。”但他也认为，目前来说要达到两地学生互读“实际操作中难度还比较大”。

　　省政协委员、广东工业大学机电工程学院教授陈庆新也赞成两地孩子走读，他认为正因为广州在发展上略优于佛山，更应该两地教育互通，通过教育、文化、经济的互通、共享拉近两地差距，这才是社会平衡发展的大趋势。

　　广州学位只是短期被占

　　至于佛山孩子到广州读书是否抢占广州优质学位呢？罗峻峰认为，“这是相对的，佛山孩子来广州读书，广州孩子也可以到佛山读书，也会占佛山的学位。事实上，所谓广州学位被占早就存在，不是佛山孩子来了才存在的问题，一直以来，很多珠三角的孩子以借读方式早就在广州读书。”

　　陈庆新也表示，两地教育资源放开可能短期内会存在广州学位被占现象，但长远来说，缩小两地教育差距，社会公平则更重要。他建议通过增加落后地区学校教师薪酬和教师轮调的方法提升落后学校教学质量，“在日本，在较差地区的学校教书的老师，薪酬会加倍，而好学校的老师也必须轮流到较差学校教书。”

　　广东省教育厅

　　赞成广佛教育

　　优势资源开放

　　广东省教育厅高中与职成处处长邵子铀表示，广佛同城化已经上升到国家战略高度，证实这个方向正确。但具体先从哪些方向突破，则有待研究，教育同城化是其中重要环节，优势资源开放方向是对的，具体怎样操作实施，则要看省委在同城化问题之上的推进程度。两地教育资源是否相当？怎么连接才不会产生新矛盾，这些都要协调解决。牵一发则动全身，教育并非一个部门的问题，还会涉及到财政等部门，需要全局考虑。