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范谊提出学校小班化:提高学生素质解决就业

  范谊提出学校“小班化”:降低生师比 增加就业岗位

  浙江在线北京3月6日讯(特派记者 梁国瑞 李敏) 曾经提出“取消高考”建议的全国人大代表范谊,这次又提出“小班论”,即每个班的学生控制在20-40人之间,“这样不但有助于实施素质教育,更能解决就业问题。

  “我当年读书的时候,英语课都是20个人一班。”身在教育领域,范谊对目前国内学校的课堂设置颇有意见。他举例说,英语课是一门需要大量交流与实践的课程,“大多数学校,每个班都有30人以上,有的甚至一个班50个人,这样势必会影响教师因材施教。”

  在调研中,范谊发现,目前国内学校的“生师比”(学生与教师数量之比)太高,“差不多一个老师要给近200个学生上课。”这样算来,每个老师要给4-5个班的学生上课,每个星期如果4-5节课,则每个教师一周有20节课左右的工作量,“学生太多,教师的负担太重,如何进行因材施教?”范谊直陈,生师比太高,直接影响素质教育的实施。

  对比国外的教育,范谊看到,国外学校每个班基本都在20人左右,教师与学生之间的了解更多,因材施教、素质教育的水平也比国内学校高出很多。

  因此,范谊提出建议,国内学校每个班的学生数量应该控制在20-40人之间。“技能性强的专业或课程,可以20人左右,知识普及型的专业或课程,可以在40人左右。”范谊认为,像技术类、专业性强的课程,学生人数要尽量控制,而如讲座等课程,则可放宽到40人,甚至更多。

  这种做法的另一个好处,是可以极大地解决就业问题。“等于说现在的每个班拆开来,增加了很多就业机会。”范谊认为,在当前形势下下,用这种办法解决就业,“完全是政府可以做的事情。”

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