改革中小学世界历史课程

　　本报北京专电（记者王立文白俊峰）出席十一届全国人大二次会议的于沛代表说，我国中小学世界历史教育在不断弱化、萎缩，在课程设计、课程内容等方面存在弊端，难以适应社会发展的客观需要，建议加强改进。

　　以高中历史课程为例，于沛代表指出，高中历史课所涉及的内容相互割裂，历史发展进程被人为碎化，使学生得到的是零散的中外历史知识；以欧美为主，亚洲、非洲、拉丁美洲等非欧美地区国家和民族的历史几乎没有述及，表现出明显的欧美中心主义倾向。

　　于沛建议：加快世界历史课程的改革，在不加重课业负担的前提下，中学阶段应进行更加系统、更加简明的世界历史学习。修改相关的《历史课程标准》，组织优秀历史学家编写新的教科书和教学辅导用书。重申建立国家历史教科书编纂委员会，在国家相关权威单位的直接领导下，统编各类历史教科书，以保证历史教科书的质量。