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钟秉林:教育进步要积累 让优秀教师撑起优质教育

  作为北京师范大学的“当家人”,钟秉林委员对教师教育问题一直有着深入的思考。“"加强教师队伍建设"作为今年的重点任务写进了政府工作报告,非常必要。教师教育水平是提高教育质量、促进教育公平的基础和关键。单靠经费投入是"堆"不出一所好学校的,只有形成一支优质的教师队伍,才能撑起惠及大众的优质教育”,钟秉林说。


  提高教育质量、促进教育公平,这是教育面临的两个时代命题。然而,在钟秉林看来,教育质量的整体提高是不可能一蹴而就的——“教育进步需要积累,这个周期比较长。那么,在教育质量没有得到普遍提升的时期内,我们只能被动等待吗?不。怎样使有限的优质教育资源均衡化,就成了关键所在。这时候,大力加强教师教育是必须并且可行的”。

  钟秉林很关心现在日益盛行的“择校风”、“辅导热”等现象,他认为,这表现了大众对于好学校、好教师的追求,其背后依旧是优质教育资源短缺问题——“随着经济和教育的发展,上学难的问题已经得到很大程度的改变。但随之而来的,是人们对教育水平越来越高的心理预期。这样,需求日益强烈,高质量的教育资源却难以跟进,这两者之间的落差,就形成了今天教育领域的主要矛盾。”

  怎样解决这个矛盾?高师院校自然责无旁贷,然而,更需要全社会加入。钟秉林倡导的,是开放的教师教育体系和多元化教师培养模式。“高师院校在办学定位、发展路径等方面正积极探索,综合性大学也越来越多地参与到教师教育中来。教师教育呈现出职前培养和职后培训一体化、教师职业专业化等重要走向。希望政府能加强宏观指导,充分尊重高校的办学自主权,鼓励教师教育改革创新、多元发展。”

  令钟秉林鼓舞的是,政府已推出多项举措,吸引优秀青年读师范、做教师:推行义务教育学校教师业绩津贴制度、实施农村教师“特岗计划”、在部属师范大学实施师范生免费教育……

  “培养好的教师,需要基础教育和高等教育同步改革、协调发展,需要教育界和社会各界通力配合、共同努力。”钟秉林说。

  (钟秉林:北京师范大学校长 记者 王斯敏采写) (来源:光明日报)
(责任编辑:黄芳)

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