专家指出“废简”提案不现实

　　建议中小学开设识读繁体字课程

　　□记者 俞陶然 摄影 陈焕联

　　今年“两会”上政协委员潘庆林“用10年时间废除简体字”的提案经媒体报道后引起了争论。对于这场“繁简之争”，华师大教授周斌在调研的基础上，认为废除简化字不可行。他同时建议，教育部门应将识读繁体字列入中小学课程。

　　“废简”提案不现实

　　据了解，自从 《汉字简化方案》1956年由国务院正式公布以来，在半个多世纪里，汉字的“繁简之争”就没有停止过。

　　周斌教授分析说，废除简化字不可行的原因主要有两点：一是不具有操作性，二是不符合文字发展的规律。从上世纪50年代至今，几代人学的都是简体字，也写惯、看惯了简体字。如果改用繁体字，会给人们的生活、工作带来极大的不便，使我国的文盲、半文盲数量上升。而从文字发展的规律看，汉字一直处在由繁到简的过程中。比如，秦朝的小篆书写繁复，而汉代的隶书就简化了很多。所以“简体字”并非上世纪突如其来，它是符合简化、俗化的文字演变规律的。

　　汉字简化方案具有科学性

　　潘庆林委员提出“废简”建议时，说了三点理由：一、简化汉字违背了汉字的艺术性和科学性；二、繁体字虽繁琐难学难写，但电脑输入和简体字一样便捷；三、恢复用繁体字利于两岸统一。

　　对此，周斌逐条进行了分析。他认为，繁体字的形态美确实要优于简体字。但简化字违背了汉字科学性的说法则有失公允。当年的简化字方案是经众多专家研究得出的，很多简体字是对繁体字草写的楷化，还有很多简体字是根据形声字构字法造的，有很强的科学性和群众基础。

　　在周教授看来，潘庆林列举的第二条理由有一定道理。当年推行简化字的一个重要原因是繁体字书写太麻烦，电脑输入已解决了这个问题。但也要看到，手写汉字的情况还是大量存在的，电脑输入不可能完全代替手写。至于第三条理由，周斌表示，事实上简体字的书如今在台湾地区很流行，台湾人写“台”时已改用简体字了。

　　教孩子识读繁体字好处多

　　尽管繁体字“毕竟东流去”，但它的艺术性、文化价值在当代依然存在。周斌教授指出，繁体字承载的文化信息要多于简体字，而且很多古籍是用繁体字排印的，为了让青少年不与中国传统文化疏离，他建议将“识读繁体字”列入中小学课程。这个方案具有可操作性，也很有实用性，因为繁体字在公共场所、文艺作品中也是时常出现的，孩子们学了繁体字，就能更准确地识读它们。

　　在书法教学中，专家发现，青少年认识了繁体字后，不但不会遗忘简体字的写法，而且对所学的汉字会有更深的理解。