河南大学：科学发展观进教材、进课堂、进社团

　　新华网郑州4月19日电 题：河南大学：科学发展观进教材、进课堂、进社团

　　新华社记者　郭久辉

　　河南大学不断丰富科学发展观学习实践载体，通过课堂教学、社团宣讲、社会实践等形式，帮助学生深刻理解“科学发展观”的内涵，激发学生自主学习的热情，确保学习实践活动取得实效。

　　分级设置课程内容 科学发展观理论进课堂

　　河南大学将科学发展观引入课堂教学。一、二年级开设有《马克思主义基本原理》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等思想政治课程，系统介绍科学发展观提出的背景及其内涵，并围绕如何树立人生观、价值观与科学发展问题展开讨论；三年级开设《形势与政策》课对当前国际国内形势和政策进行分析解读；针对四年级学生的求职就业需求，将科学发展观学习内容融入就业指导、职业生涯规划等课程，指导学生树立正确的就业观。

　　为了保障教学效果，该校规定思想政治理论课每周确保5－6个学时。同时，该校还不断创新教学方式，坚持集体备课、听课制度，举办理论与时政沙龙，增强思想政治理论课的吸引力和实效性。2002年以来，学生网络评教中，思想政治理论课教师人均都在90分以上。

　　家在甘肃定西市渭源县的文学院大四学生曹睿，决定毕业后回家乡做一名教师。他说：“刚进入四年级时，就业难题使我感到迷茫，老师把科学发展观学习与学生树立正确的成才观、就业观联系起来，让我迷雾顿开。我发现我们可以有很多选择，去西部工作、农村支教、自主创业等，只要肯实践、乐于奉献，照样可以实现自己的人生价值。”

　　开辟学习交流平台 让学生宣讲“身边的科学发展”

　　除了狠抓课堂教学这个思想政治教育的主阵地外，河南大学还把科学发展观的学习实践活动延伸到学生社团当中去，让学生在课余实践中自觉地去学习、实践、成长。

　　在河南大学校园，学生社团活动非常丰富。81个各种社团中，有马克思主义研究会、“文学思潮研讨会”等理论学习型；演讲协会、书法协会等兴趣爱好型；“三农”发展研究会、爱心俱乐部等社会公益型等，共有学生会员28000多人。这些社团组织开设的各种专题报告会、学术前沿、名家讲坛、文艺演出等活动丰富了学生生活，为学生参加实践，锻炼能力，增长才干提供了平台。

　　马克思主义研究会是成立最早的学生理论社团，这段时间该社团连续举办了好几次“知行合一，报效祖国”研讨会和座谈会，还邀请马列德育部的老师为同学们做学习发展观的报告，为同学们解读学习实践科学发展观的深刻内涵。同学们还精心准备，个人或结成小组，纷纷登上讲台，结合自己的认识和体会就中国特色社会主义理论体系、科学发展观等问题进行宣讲，丰富多彩的形式，调动了学生参与活动的积极性。

　　在学习实践活动中，河南大学还采取了学习成果展示、交流活动，通过学生自编自导道德小品进行自我教育，以团队报告会、经验交流会进行朋辈教育，以实践风采展示、实践活动评比、实践成果展播等形式，深化学生学习实践活动。河南大学党委书记关爱和说：“把学习实践科学发展观活动与开展形式多样、丰富多彩的校园活动结合起来，让师生在活动中受教育。”