中考教研基地名师解读考试说明(组图)

　　沈阳市中考说明将于明日同广大师生见面。此说明是由沈阳市教育研究室重新修订的。各学科在考试内容上没有明显的变化，但出题难度将有所降低。各学科试题易、中、难比例由去年的6∶2∶2调整为7∶2∶1。

　　考生应怎样把握今年的中考说明？4月20日，本报特别邀请市教研室确定的中考教研基地——沈阳市南昌中学各学科初三把关教师给予详尽解读。

　　侧重考查阅读和写作能力

　　主讲教师：南昌中学初三语文备课组长张新文

　　考纲变化

　　今年沈阳中考语文学科考纲与去年相比，略有改变：

　　考试范围有微调:文言文课内阅读增加了范晔的《古文二则》和庄子的《秋水》两篇，原有阅读篇目《陋室铭》和《孔子语录》只考默写。

　　结合电子阅卷，语文首次采用答题卡与试卷分开的形式，学生要在答题卡上作答。

　　考纲解析

　　试卷结构：

　　（1）满分为150分，共三部分。第一部分为积累与运用，主要题型为选择题、填空题和简答题，满分为30分；第二部分为阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读，主要题型为选择题、填空题和简答题，满分为60分。其中文言文阅读分为课内和课外两部分，由于课内知识点课外考，所以课外分值可能会略有增加。现代文阅读继续为两个语段，记叙类文体的阅读仍是考查的重点，另一个阅读为说明文或议论文。每个语段的分值将达到20分以上。第三部分是写作，满分仍为60分。

　　（2）试卷中各块内容占分比例：①积累与运用20%；阅读理解40%；写作40%。②选择题分数不超过15%。

　　考试范围

　　以《语文课程标准》的要求和内容为依据，参照教材进行命题。诗文背诵默写的考查篇目为《语文课程标准》（7-9年级）推荐背诵的50篇优秀诗文及教材九年级（下）中的《词两首》（毛泽东）。古诗词赏析的考查篇目为《语文课程标准》（7-9年级）附录推荐背诵的相应篇目。文言文阅读的考查，课内阅读部分考查的篇目包括《语文课程标准》中的《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》、《桃花源记》、《三峡》、《杂说（四）》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》、《记承天寺夜游》、《送东阳马生序（节选）》14篇，外加《古文二则》（范晔）、《秋水》共16篇。现代文阅读的考查，阅读材料均源于课外；议论性文体与说明性文体都属于考查范围，但在试卷呈现形式上只出现其中一种。

　　今年的考纲对考生能力的要求更加具体，注重了学生的积累和感受，分析与综合，运用和探究等方面，着重考查学生阅读能力和表达能力。

　　复习导向

　　使用答题卡，对考生的书写位置、格式、工整情况等，都有了更高的要求。对一些答题字数有限制以及要求逻辑性强的答案，建议先打草稿。同时对试题中难度系数较低的内容（如规定背诵的古诗文等）要记牢。

　　要注意积累阅读能力，总结规律，按照不同文体，像说明文和议论文这两种文体，掌握技巧很容易得高分。而记叙类文体的阅读，在近两年来是拉分点所在，考生应多总结并形成能力，举一反三。

　　电脑评卷后，作文在电脑显示屏上三行三行滚动出现在阅卷老师的视野中，将成为今年的拉分重点。下面是近几年考生作文误区：①一段一段抒情，选材空洞，缺乏真情实感；②审题跑偏，详略不当；③追求形式，大量堆砌乔辞藻，忽略内容；④结构松散，谋篇欠佳；⑤语言贫乏，呆板枯燥；⑥首尾精妙，选材平淡，行文粗浅；⑦就题论题，议论简单，浅尝辄止；⑧摘抄材料，生搬硬套等。

　　增加了对完成对话的考察

　　主讲教师：南昌中学初三英语教师任丽红

　　命题原则

　　2009年沈阳市中考英语考试命题既要注重考察基础知识和基本技能，更要注重考察学生在一定的语境中理解和运用语言的能力，特别是运用英语解决实际问题的能力。侧重语篇阅读，并适当增加开放性试题和探究性试题。

　　试卷结构

　　听力测试的题型一般为：情景反应、常识问答、对话理解语篇阅读。

　　笔试选择题的题型一般为：单项填空、完成对话、完形填空和阅读理解。和去年相比增加了对完成对话的考察，形式为“七选五”。

　　非选择题的题型一般为：回答问题、短文填空、补全对话、单词拼写、改写句子、翻译、完成任务和书面表达。由去年的翻译句子调整为翻译。

　　注意问题

　　从这几年的沈阳市英语中考试题来看，试题容量大，覆盖面越来越广，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识能力的考查。降低对语法的要求，并不意味着语法已经不再重要，其实是加深了对语法考查的难度，要求考生能从文章的上下文中更精准地体会语法的微妙，在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。

　　复习方略

　　对各章的知识要点进行归纳和梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。从零散知识过渡到知识的系统归纳上。如，进行非谓语动词的复习时要将能接动词不定式和动词ing形式作宾语的动词进行总结，同时总结有的词既能接动词不定式又能接动词ing,但是意义不同，如：remr,forget,stop等。

　　完形填空不仅测试学生的词汇运用能力，还测试逻辑分析能力和推理判断能力，一定不要一味地以语法为中心，脱离语言的实际交际作用。同时还要加强不同文体的阅读。

　　在冲刺阶段，要注意阅读量的积累，找做题的感觉，同时注重积累答题技巧和策略。如在回答问题的阅读语篇中，要注意一般疑问句和选择疑问句，还有不同的特殊疑问句的简答技巧。同时还要注意哪些介词能省略，哪些不能省略。

　　坚持每周写2—3篇作文，同时注意在写作前一定要明确要求，先考虑文章应该选用的人称、时态、词语等。尽量使用自己熟悉、已掌握的词汇和句型，要直接用英语表达，避免汉语思维。

　　加强计算能力和逻辑训练

　　主讲教师：南昌中学初三数学备课组长郭晶

　　考纲变化

　　对比08年的考试《说明》，今年的中考基本没有调整。

　　今年的试卷虽然在难度上不会有太大变化，但在导向与选拔“双基”问题，计算能力和逻辑训练上要加强。试题仍然是起点低、有梯度、尽量注重实际应用，注重基本知识和基本技能，以《课标》和书本为主，不出偏题和怪题，运算量适中。会创设新的试题情境和新的试题类型。如：设计探究性问题、开放性问题、运动变化性问题、操作性问题、阅读理解问题等。所以平时要多动脑思考，形成学数学用数学的意识。

　　复习攻略

　　夯实基础，培养兴趣

　　要在老师的指导下将初中数学知识体系进行分类复习（数与代数、空间与图形、概率与统计），把学到的知识梳理清晰，系统分类，并熟练掌握。做相关练习时，选题要典型，分析要透彻，练习要到位，切忌忽视基础的复习和训练。

　　分析题型，训练思维

　　在完成第一轮单元复习的基础上，对目前出现的概念型试题、技巧性试题、隐含性试题、多解型试题、简答题、作图题、应用题、说理型试题、开放型试题、探索型试题、解意自编题、研究型试题等进行归纳、分析，并进行专项训练，以掌握各种题型所表现出的不同思考策略和解题方法。

　　综合模拟，培养能力

　　在这个过程中要加强对各种数学语言转化训练，会用数学语言表达自己的观点和思想，培养阅读、识图、捕捉信息和处理信息的能力。

　　秘诀放送

　　把好计算的准确关。

　　把好理解审题关。一是注意表达有逻辑性，推理要严谨、严密，不要漏掉重要的得分点；二是书写整洁规范。

　　把好思维、书写同步关。避免因笔误而出现错误。今年《历史与社会》试卷中两个主题内容的占分比例没有变化：中国历史与文化约24分，世界历史与文化约36分。考试题型略有变化，但都以考核能力、降低考试难度为依据。

　　只要了解重点的历史事件、人物，如：英国资产阶级革命、法国大革命、一战、二战、冷战及相关的历史人物克伦威尔、拿破仑即可。

　　中国历史（上册）重点掌握朝代更迭及特点，（下册）主要掌握几大历史事件，并会排序。

　　因为中考中淡化时间的要求，所以可忽略许多历史时间不记。

　　复习攻略

　　中考题以能力考核为区分度，所以复习时不是简单的知识重复，还应对知识间的关联进行总结，以知识串联，并能进行归纳、比较为复习目标。同时要注意“以史为鉴”的现实意义，将知识点转化为一种能力与对社会的认识，真正实现“明智”的作用。即夯实基础，学会积累知识、运用知识和拓展知识。

　　建议考生复习的重点是回归教材，切勿深挖教材，去背诵教材外的高深知识点，可先作历年的中考题，找找感觉再全面复习。

　　在强调全面的同时，找一些以前做过的卷纸，尤其是综合复习卷，看错题，找出共同点再复习，这样才能突出重点内容，主干知识，以提高复习效率。

　　答题技巧

　　选择题：只有一个惟一答案，一般以第一印象为准，答后尽量别改动，除非特别明显的错误。

　　排序题：先在草纸中写出朝代或大的历史事件顺序，然后再将排序内容标在下面，即可得出正确答案。

　　材料题：答题前一定要细致阅读材料，紧扣材料答题。脱离材料将严重失分，照抄材料也不得分，要高度概括材料中的内容。

　　答题切记要看要求。答出两点即可，就要答两点，多答扣分。如果问哪方面发生变化，如航海、战争、生产、生活等方面，就要答出哪方面，而切忌回答怎样发生变化，例题可参照2005年中考最后一道题。

　　串联知识点体会“以史为鉴”

　　主讲教师：南昌中学教务主任、初三历史教师田宁

　　历

　　史侧重试题的本土化和开放化

　　主讲教师：南昌中学副校长、初三政治教师刘洋

　　考纲要点

　　1、考试形式及试卷结构：思想品德、历史与社会合卷，各学科独立命题，两学科之间无交叉整合。其中思想品德学科占40分。

　　2、试卷结构及试题呈现方式：全卷共三种题型，为单项选择题、多项选择题、材料分析题，占分比例为1:2:7。

　　3、材料和题干为2008年9月1日至2009年5月1日国际国内重大时事政治。

　　4、今年中考的材料解析题仍然可能会出现试题选作的形式，降低了考试难度。

　　5、部分内容将更加注重基础性，强调全面考查学生基础知识和基本技能，不会出现繁偏怪题。

　　6、命题原则更具实际性:更加贴合学生的生活实际，会着重考察学生运用所学知识和分析社会生活的能力。例如：校园内外存在哪些与建设社会主义和谐社会相违背的现象？

　　复习方略

　　正确估计考试难度，以免“误入歧途”

　　今年试题的难度低于去年。因此，同学们更要重视教材，重视基础知识。首先将重点放在考试说明指导下的课本有关内容的学习上，要求点面结合，少死记多理解；其次，对原先不系统不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，重新建成条理、有序的知识体系，理解和贯通基本知识。如把“基本国策”问题汇编成专题，从而做到思路清晰完整。

　　多做模拟题，有意识地强化答题能力

　　答题技能是“练”出来的。首先，要以重要知识点为线索，精选近几年的其他省市的中考经典试题及去年沈阳市中考题，使学生了解考试特点和命题思路，强化学生解答开放性试题的技能。再次要学会找准教材与材料的结合点，既要使用恰当的学科术语，又要紧密联系材料。填空题和选择题位置对调

　　主讲老师：南昌中学初三物理备课组长刘莉

　　今年的考试说明与去年略有变化，难度略有降低，填空题和选择题位置对调。

　　回归课本

　　依据课标和中考说明、深挖教材：近几年的各地中考试题，都是紧扣课标和教材。以沈阳市2008年的中考试题为例，如饮料管、平面镜、鱼缸、火车票、雷电、奥斯特实验、扬声器、投影仪等试题直接源于教材中的习题和例题，还有很多题目都能从教材中找到原型和依据。

　　对课本科学探究实验的落实和复习：沈阳市2008年中考题中“探究光反射时的规律”这一实验就是由课本中一个探究实验改编而成，对于做过实验的学生而言，这是一道简单的题目，但对于没做的学生来说答的情况并不很好，所以我们在平时教学和复习课时要注重对课本科学探究实验的落实和复习。

　　通读精读课本，重温课后的练习，准确理解物理“概念”和物理“规律”的含义，毫不吝啬地删除某些资料的偏、难、怪题。

　　专题复习拓展能力

　　通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识化成能力。

　　1、“板块式”专题复习：按力、热、光、电、声五部分复习，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。

　　2、“按题型”专题复习：根据中考题目类型，按填空、选择、作图、简答、计算、实验，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。

　　3、“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。估算题、开放性试题、阅读分析题等，关注科技前沿，地方特色等。

　　估算题例：物理课本质量、压强、做功

　　科技前沿：核电站、探月

　　地方特色例：地铁、故宫、奥运

　　实战演练

　　模拟训练以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。探究型试题将覆盖知识点

　　主讲教师：南昌中学化学教师林学乐

　　根据今年中考命题要求和趋势，现提出以下几点建议：

　　总体原则：抓好重点、深化知识、加强探究、突出应用

　　复习攻略：

　　回归课本——将每个知识点、实验在头脑中再过一遍。复习时要注意理论紧密联系实际。

　　重视实验——有条件的要进行重演，以此渗透相关知识的复习。没有条件至少要进行情景再现，巩固知识。进行实验设计，首先必须确定实验的目的，通过探究选择最佳方案(要考虑到实验过程的操作简单、方便可行、节约药品及安全、环保等因素)，并能连接装置进行实验。对于混合物的分离实验，应重视实验过程中的严密性及对实验过程完整的叙述。

　　科学探究——这部分是课改的亮点，探究型试题会覆盖初中化学绝大部分知识点，题型及选材多样，学生要学会设疑、质疑，善于把握信息，从大量的信息中获取有用的信息，并从中提炼原理、规律，懂得灵活运用化学学习方法。

　　在复习中，建议有选择地做一些课改地区2008年的中考题，将错题整理，要找出与此题有关的知识点的误差。

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