新郑市一位“教师”来信反映，新郑市教体局为发展职业教育，给全体老师层层分包任务，为职业高中发展生源。在此紧迫任务下，一些老师已经把初三学生拉到了职高教室，甚至许多初二学生都成了老师完成指标的“猎物”。
新郑市教育部门的这种做法，引起了老师和学生的强烈不满。
“教师”反映被强分中职招生任务
近日，记者接到新郑市一位“教师”的来信，这封题为“职高这样招生何时是个头”的信中写道：“今天教体局开了中考报名会，其中有专门说中职招生的。今年中职招生分春季和秋季两个阶段，局（教体局）里已把任务分解，要求各个学校务必完成，倒数的学校校长还要被处分。所以各个学校校长就把责任分到班主任和授课老师身上。“我们学校普通老师是两个人招一个学生的任务，而需要定级和晋级的老师每人要完成两个招生名额，据说完不成任务的人将被取消晋级和定级资格。“天啊，这究竟是哪个部门的规矩？我是一名刚刚踏入工作岗位不久的老师，对初中三年级的学生不认识也不了解，但是却要背负这样的任务。这段时间以来，全校乃至全市的老师都疯了一般到处去动员学生上职高。我跑了好多趟，费了九牛二虎之力，说得嘴角起泡也没能挖到一个学生去上职高……”
学生上普通高中还是职业高中，都是根据自己的考试成绩自愿报名，新郑市这位老师反映的情况是否属实呢？4月29日，记者带着疑问来到新郑市进行了一番调查。
初三学生提前被挖走上职高
4月29日中午12点多，利用新郑市一所初中学生放学的机会，记者向一些学生打听事情的真伪，一问到老师们抢着挖学生上职高的事儿，不少学生都笑了。“老师抢挖学生上职高的事儿已经有好几年了，我们这里的人都知道。新郑市教体局给老师们分派的有任务，完不成会影响他们的考评。”一名初三男生说，每年春秋季职高招生时，初三一些学习差的学生便成了香饽饽，不时有老师来劝说他们去上职高，而且会专门找车拉着学生们去职高参观。如果谁同意去上职高，就会有专车来接。
一名初二女生告诉记者，现在除了初三学生，就连初二那些学习稍差的学生，也成了老师们的“猎物”。
老师们说，新郑市教体局将职高招生任务压到各个学校，学校将任务分派给老师，而老师们为了完成任务，几乎“不择手段”。
一些学校给老师们发出了这样的信息：“各位老师注意，根据中心校会议精神，职高招生动员重点为已经离校学生，严禁动员八年级（初二）在校班内学生。”
老师们解释说，学校之所以发了这样的信息，是因为一些没有完成任务的老师实在招不到初三学生，便将目标扩大，开始动员初中二年级学生。
一些学生还透露，很多初三班级的最后一排现在已经空了，学生都已经被提前挖去上职高了。当天下午，记者以找学生为由进入一所初中调查，发现该校初三的几个班级最后一排座位的确几乎已经没有学生了。经询问得知，这些学生已经“提前上职高去了”。
初二学生已被“预定”上职高
4月29日下午4点，记者以想送孩子上职高为由，进入新郑市中等专业学校校园，在该校门卫室兼“招生安置办”的屋子里，几名工作人员正在用计算机录入新生名单。两名刚被招进来不久的女生正拿着字条，申请改换专业。
当两名女孩办完事走出门卫室，记者对她们进行了采访。
其中一名女孩小云（化名）说，她本是新郑市八千一中的学生，因为学习成绩不好，上初二时，便有老师来动员她上职高。初二下学期时，一个老师跑到小云家里，反复做她父母的思想工作，最终得到小云父母的同意。就这样，小云还在上初中二年级时，已经被“预定”为职高学生了。
今年初中会考前夕，老师害怕小云和其父母反悔，再次来到小云家里进一步做思想工作，随后又专门找来车子，拉着小云和另外一些学生到职高参观，以激发他们上职高的兴趣。会考刚结束，小云就“顺理成章”地成了新郑市中等专业学校的学生。
小云说，虽然自己成绩不好，但其实她不想上职高。“我本来想通过努力上普通高中，将来考大学，但老师初二时就给我定格了，这让我很沮丧，没了学习的心情和动力，心想反正将来去上职高，学习也没啥用，就那样把初中的日子混完了。”
采访中记者获悉，许多职高学生都有和小云相似的经历。
老师觉得自己很“卑鄙”
“说实话，我觉得自己很卑鄙，我都没脸去见那个被我弄去上职高的孩子。”采访中，一名老师痛苦地说。
这位小学老师说，为了完成学校分派的职高招生任务，他先后去多所初中动员初三学生，但大多数学生都被别的老师“预定”了。剩下的都是一些学习成绩不错或者坚决不愿意上职高的学生。无奈，他想到自己有个亲戚的孩子也在上初三，于是就找到了亲戚。
“我今年将面临晋级，完不成任务的话，想都不用想，实在没办法了，我就违心地跟亲戚说上职高以后有多好，说学了专门的技术好找工作，最终将亲戚的孩子弄到了职高。”这名老师说，虽然自己是被逼无奈，但良心上却总觉得不安。毕竟那个孩子的学习成绩还可以，如果努力的话，将来考上高中、大学不是没有可能。
一些教师告诉记者，当他们动员孩子去上职高时，心里总有一种犯罪感，虽然上职高并不是什么不好的事情，但怀着完成任务的特定目的去游说学生和家长，心里总是发虚。
发展职业教育“层层分包”
昨日记者辗转拿到一封新郑市教体局致全市中小学教师的“公开信”：“近年来，市教育发展突飞猛进，但是职业教育发展却相对落后……目前，职业学校招生工作已经成为全市教育系统的阶段性中心工作，从去年开始，教体局提出了"为职业学校输送一个学生，就是给了一个家庭致富的希望"的工作理念，统筹安排，层层分包，人人有责……”在这种思路下，学校和老师们背上招生的包袱便成了必然。“咱们新郑市每年的初中毕业生有5000人左右，而老师则有6000人左右，这些学生大部分是要上普通高中的，要让所有老师都完成职高招生任务是不可能的，竞争可想而知，因此我们要尽早着手。”一名老师透露，为了完成教体局分派的招生任务，他所在的学校先后开了好几次动员大会，发动老师们加强“竞争”意识，努力完成任务。
抢挖生源不利于职业教育长远发展
老师们反映，新郑市教体局口头分派任务，让老师们给职高招学生的做法，已经不是一年了。
采访中，新郑市一位教育工作者告诉记者，新郑市近几年来在职业教育方面做得不错，像新郑市中等专业学校，建校才10多年，就已经发展成为集职业教育、普通中专教育、大专教育、本科教育、短期培训和职业技术资格培训为一体的综合性职业学校，培养了不少专业人才，2005年还被教育部命名为“国家级重点中等专业学校”。
这名工作人员说，新郑市教体局努力发展职业教育的初衷是好的，但应该通过加强师资力量、优化教学资源、培养更多优秀人才等方式，扩大自身的影响力，主动吸引生源以谋求更好的发展。而像这种强行向学校和老师摊派任务，抢挖学生维持现状的做法，则是不明智、不利于新郑职业教育的长远发展的。
(责任编辑：刘晓静)
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