第二批深入学习实践科学发展观活动开展以来，天津理工大学党委把学习实践活动作为贯彻落实市委“一二三四五六”的奋斗目标和工作思路，主动融入滨海新区开发开放，加快推动学校事业发展的重大契机，高度重视，精心谋划。学校党委对照科学发展观的要求，紧密围绕“聚集优秀人才、强化学科特色、服务天津产业、加快事业发展”的实践载体，注重在深化思想认识、明确办学思路、推动科学发展上取得务实性活动成果。

　　1深入领悟党的理论创新，深化对贯彻落实科学发展观的认识

　　开展深入学习实践科学发展观活动，是全面贯彻党的十七大精神，用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动高等教育科学发展的必然要求。在学习实践活动中，学校党委在深入开展学习调研的基础上，广泛听取师生员工的意见和建议，认真查找在思想观念、体制机制、精神状态、工作作风、领导水平方面的差距，面对新形势下学校发展的艰巨任务和新机遇、新挑战，不断深化对贯彻落实科学发展观和涉及办学发展一系列重大问题的认识，并形成了重要的思想共识。

　　1．深入贯彻落实科学发展观，必须坚持用科学发展观统领学校事业发展全局

　　科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我国推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是推动科学发展的必然要求。我们要坚持社会主义办学方向，促进学校事业的全面发展，就必须确立科学发展观在学校事业发展全局中的统领地位，全面贯彻党的教育方针。要认真分析学校当前面临的新形势和新任务，努力把科学发展观的要求转化为先进的办学理念、科学的发展思路和有力的改革举措，推动学校向建设高水平教学研究型大学的奋斗目标不断迈进。

　　2．深入贯彻落实科学发展观，必须始终将提高办学质量作为学校的永恒主题

　　科学发展观第一要义是发展。学校要发展，就必须始终坚持把提高办学质量作为立校之本。要牢固树立“质量立校、人才强校、科研兴校”的意识，将教育教学质量视为学校的生命线，将人才资源作为学校事业发展的第一资源，将科学研究作为学校不断提高教学水平和学术水平的重要推动力量。要坚持服务地方经济社会发展的办学方向，以改革开放为动力，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以队伍建设为根本，始终把提高办学质量作为学校发展的永恒主题。

　　3．深入贯彻落实科学发展观，必须切实尊重广大师生的主体地位

　　科学发展观核心是以人为本。从学校实际出发，牢牢把握科学发展观的核心，就是要坚持“教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体”。坚持在培养学生坚实理论基础的同时，着力培养学生的创新精神和实践能力，努力营造和谐健康的全员育人环境。坚定不移地实施“人才强校”战略，以引进和培养高层次人才为重点，不断加强人才队伍建设，聚集优秀人才，打造优秀的学术团队。通过推行新一轮人事分配制度改革，充分调动教职员工的积极性，积极营造干事创业的良好氛围。着力解决涉及学校发展和师生切身利益的突出问题，使广大师生切实感受到学校事业发展的新变化、新气象,让发展的成果惠及全校师生员工。

　　4．深入贯彻落实科学发展观，必须按照全面协调可持续的要求科学把握办学发展规律

　　科学发展观基本要求是全面协调可持续。从学校实际出发，只有全面提高学校发挥人才培养、科学研究、社会服务三大职能的能力，才能实现学校事业的整体推进，也才能为学校的长久生存和可持续发展筑牢根基、提供保障。要树立大局意识、全局观念，特别是要把学校发展主动融入滨海新区开发开放建设中去，积极促进学科专业链、人才培养链和产业发展链的对接。要进一步完善学科专业建设发展规划，着力打造优势特色学科，强化学科专业间的相互支撑和拉动作用，构筑特色明显、优势突出、结构合理、协调发展的学科专业体系。要确立“人无我有、人有我优”的发展思路，培育和发挥自身优势，注重内涵发展，兼顾外延发展，追求特色发展。

　　5．深入贯彻落实科学发展观，必须正确处理推进学校科学发展中的各种关系

　　科学发展观根本方法是统筹兼顾。从学校实际出发，就是要面对学校发展的新形势、新任务，在发展中重点把握和处理好四个关系：一是正确处理人才培养与科学研究的关系，以人才培养作为学校的根本任务，以科研促进教学，促进师资水平提高、教学内容更新、学生实践能力和创新精神培养；二是正确处理全面提高与突出特色的关系，也就是在学校各项工作中处理好点和面的关系，特别要明确“稳固基础学科、支持重点学科、鼓励新兴交叉学科”的学科建设思路；三是正确处理改革发展与安全稳定的关系，既要以改革推动事业加快发展，又要保持安全稳定的发展环境，努力建设和谐校园；四是正确处理学校整体发展与教职工个人发展的关系，既要以个体的全面发展促进学校整体发展，又要以学校整体发展为教职工提供更好的条件和氛围，带动教职工的个人发展。

　　6、深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以加强党的建设和领导班子自身建设作为学校事业发展的根本保障

　　贯彻落实科学发展观，必须坚持以改革创新精神推进学校党的建设，提高广大党员干部驾驭复杂局面、应对突发事件、推动科学发展的能力，树立和弘扬党的优良作风，解决制约学校发展的突出问题，为推动学校事业科学发展、和谐发展提供坚强组织保证。要用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部，切实加强党员干部队伍的思想政治建设。不断加强和改进校、院两级领导班子建设，着力提高各级班子的领导水平和工作能力。坚持依法治校，进一步增强贯彻民主集中制原则和落实“三重一大”制度的自觉性和规范性，不断完善党委领导下的校长负责制。要结合学校工作特点，加强党风廉政建设，健全完善管理和监督机制，保证学校事业的健康发展。

　　2把握机遇，科学谋划学校发展定位

　　在市委、市政府的正确领导下，天津理工大学历经30年的建设与发展，顺利完成了由单一工科院校向多科性大学、由多校区办学向相对集中办学的转变。目前，学校全日制在校生18108人（其中研究生1018人），现有52个本科专业、39个硕士点、6个工程硕士学位授权领域。通过新校区的建设，学校占地面积由734亩扩大到2715亩，各类校舍总面积达48.76万平方米，促进了资源共享和校园文化融合，为创建高水平大学提供了必要的基础条件和广阔的发展空间。

　　近年来，天津理工大学围绕天津经济社会发展需求，在人才培养、科学研究、服务地方经济发展等方面取得了显著成效。

　　学校确立了“培养德智体美全面发展，知识、能力、素质协调发展，具有实践能力和创新精神，面向基层的应用型高级专门人才”的人才培养目标。从满足天津市信息产业、新材料能源产业、现代服务业的发展需要出发，增设了信息安全、集成电路设计集成系统、材料物理、材料化学、能源动力系统与自动化、动画、工程造价等紧缺专业；在本科培养方案制订过程中，通过增设“专业设计”教学环节，较好地解决了“课程设计”与“毕业设计”之间的衔接问题，构建了由“课程设计——专业设计——毕业设计”组成的工程设计实践教学体系，强调工程类本科生必须具备设计创新能力、英语应用能力、通用管理能力。近年来，学校在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得了优秀评价。学校计算机科学与技术专业、材料物理专业被批准为教育部高等学校质量工程特色专业建设点，工程造价教学团队被评为国家级教学团队，《工程计价学》被评为国家级精品课程。学校获有国家级教学成果奖3项，国家级、市级精品课程18门，国家级、市级教学名师8人，国家“十一五”规划教材12部，其中一部还被教育部评为普通高等教育精品教材。

　　学校按照“稳固基础学科，支持重点学科、鼓励新兴交叉学科”的学科建设思路，遴选出与天津支柱产业和新兴产业联系紧密并已具备一定优势与特色的计算机科学与技术、材料科学与工程、管理科学与工程和电子科学与技术、化学工程与技术5个学科、形成了3+2的重点建设格局，以争取博士学位授予权和进入天津市重中之重学科行列为目标，以点带面，进一步完善了学校的学科建设规划。为进一步提升科研水平，学校党委把引进、培养高层次人才和建设创新团队作为头等大事来抓，完善了《关于进一步加强引进高层次人才和紧缺专业优秀博士毕业生工作的实施办法》，制定了《中青年学科带头人和优秀青年骨干教师选拔（或引进）培养工程实施办法》、《学术创新团队建设实施办法》，设立了引进高层次人才专项资金。学校领导还亲自带队到外地重点大学招揽高层次人才。近年来，学校聘请中国科学院院士、中国月球探测首席科学家、中国科学院地球化学所研究员欧阳自远教授为名誉校长，聘请著名材料科学专家、中国工程院院士赵连城教授为双聘院士，聘任徐玉如、解思深、简水生、王启明、王国栋、金涌等院士及李美成等一批国内外知名专家为客座教授或兼职教授。新引进了一批具有博士学位和高级职称的优秀青年人才。学校主动结合天津产业的重大需求，打破人员行政隶属界线，以学科联系为纽带，在重点学科领域组建了无机纳米半导体材料与器件、有机光电子材料与器件、智能计算与软件、复杂工业系统绿色节能控制理论与技术、高频通信器件、药物精细化学品研究6支创新团队。目前，学校在研的国家级和省部级项目分别达到57项和327项，形成了历史上的高峰期。

　　科技创新平台建设是学科建设的重要基础，始终得到学校党委的高度重视。近年来，学校一方面通过实施天津市“十一五”综合投资计划，进一步加强计算机视觉与系统、显示材料与光电器件、智能计算及软件新技术、光电显示材料与器件、复杂系统控制理论及应用、薄膜电子与通信器件等6个教育部和天津市重点实验室及天津市人文社科重点研究基地（投资与工程造价）建设，另一方面积极推进产学研结合，优化整合校内外资源，与企业及有关政府机构合作建设新的高水平科技创新平台。目前，学校与中国移动天津公司、中兴通讯公司结成了产学研创新联盟，共同搭建新一代移动通信网络应用关键技术研究平台；与德国西门子公司合作建设了控制与传动实验室；与国家工业和信息化部建立了嵌入式软件联合实验室（研发中心）；加入了科技部组织的中国维生素产业技术创新战略联盟；与市发改委共同建立了天津市循环经济促进中心。

　　学校面向天津及滨海新区产业发展的实际需求，依托天津滨海·高校技术转移中心，向滨海新区的企业派出了41名科技特派员，深入企业开展咨询服务和技术攻关；分别与天津开发区、南开区、中环电子信息集团、天铁集团、天津百利机电控股集团有限公司等签订了全面合作协议，发挥各自优势和条件，建立研发基地、开展项目研究，并以项目研究和成果转化助推产业发展。如与天津仪表集团合作承担的“现场总线型智能化仪表及其成套系统的产业化”项目，2008年产值达到2.4亿元，实现利税7200万元；与天津市天发重型水电设备制造有限公司合作承担的“低水头灯泡贯流式水轮发电机组及其数字化励磁控制系统”项目，近三年创造产值12.7亿元，实现利税2.6亿元，市场占有率达到同类产品45%以上，曾获得天津市科技进步一等奖。

　　党中央国务院关于加快天津滨海新区开发开放的重大决策，为天津也为学校加快发展提供了难得的历史机遇。但是，学校党委清醒地认识到，总体科研水平较低、学科特色不明显、办学层次不完善是学校事业发展中的最大不足，也是制约学校服务天津产业和滨海新区开发开放能力提高的最突出问题。为此，学校党委提出，进一步提升学校综合实力，不断完善人才培养体系，努力提高科学研究水平，逐步实现学校由教学型大学向教学研究型大学的转变，以高质量的人才培养和科技创新成果服务于天津经济社会发展和滨海新区开发开放。

　　与教学型大学相比较，教学研究型大学在科学研究和社会服务的职能上应更为强化，既要在学科建设上有较强的优势与特色，又要在科学研究上有标志性的创新成果，从而带动社会服务能力的增强。从学校实际出发，在由教学型大学向教学研究型大学转变的过程中，学校党委进一步明确，要在继续提高本科教育教学质量的同时，把优势特色学科建设作为学校发展的战略重点，把提高科学研究水平放到更加突出的地位，使科研工作成为每一名教师必须履行的基本职责，将争取博士学位授予权和不断提高研究生教育的质量与水平，作为建设教学研究型大学必须跨越的新台阶。

　　3明确发展思路，着力抓好事关学校科学发展的重点工作

　　在学习实践活动中，学校党委以科学发展观为指导，审视过去、研究现在、规划未来，确立了学校事业发展“三四三一”的奋斗目标和工作思路，即：明确“三步走”事业发展目标（用三五年的时间获得博士学位授予权；再用十几年的时间，基本建成教学研究型大学；再用二三十年甚至更长的时间，迈入高水平大学行列）；突出抓好“四项建设”（质量工程建设、学科建设、学校文化建设、新校区建设）；大力实施“三个战略”（开放带动、服务带动、改革推动）；强化“一个根本保障”（加强党的领导和党的建设）。“三四三一”的奋斗目标和工作思路是学校集体智慧的结晶，是学校贯彻落实科学发展观的重要成果，也是推动学校科学发展必须坚持并为之奋斗的重要纲领。

　　当前，在国际形势发生深刻变化、国内经济发展面临不少困难、高校改革发展稳定面临严峻考验的情况下，学校党委积极落实市委、市政府的部署要求，把“保稳定、渡难关、促发展”作为学校科学发展最大的实践，即：千方百计地保障全校上下的政治思想稳定，教学科研的工作秩序稳定，师生员工的安全生活稳定，党风廉政建设的局面稳定；千方百计地渡好学校管理体制机制创新之难关，建设发展资金短缺之难关，办学层次再上新台阶之难关；千方百计地促进学校教学科研质量和水平的发展，办学优势和特色的发展，服务经济社会能力和成效的发展。

　　“开放带动、服务带动、改革推动”三个战略，是学校党委面对新形势、新任务提出的推进学校事业又好又快发展的重大举措。实施开放带动战略，就是要把办学置于高等教育国际化背景下，不断扩大学校对外开放，积极开展与国外高水平大学、科研机构和现代化企业的密切交流与实质合作，从外界获取更多的先进办学经验、教育理念和优质办学资源(包括人才资源、物质资源和项目资源等)，并通过借鉴吸收和消化融合，带动我校的教育创新、科技创新和管理创新。当前，特别要抓住机遇做好海外高层次人才的引进工作，借势、借力推动事业发展。实施服务带动战略，就是要紧紧抓住加快天津滨海新区开发开放的难得机遇，主动融入和服务天津经济社会发展和滨海新区开发开放，以产学研结合为主要途径，一方面为本市技术创新体系、科技服务体系和知识创新体系提供有力支撑，另一方面在服务和贡献中赢得学校自身的发展与提高。实施改革推动战略，就是要进一步深化校内管理体制、人事分配制度和教学、科研、后勤等方面管理机制的改革，以改革为发展提供动力，消除束缚和制约发展的体制机制性障碍。特别是要通过深化管理体制改革，不断完善校、院、系三级管理体系，将学校的管理重心放到管好宏观、调控中观上来，把更多的学术决策和一定的管理职能转移到学院层面，同时明晰各层面的管理权限与责任，保证管理体系的规范高效运行。

　　为贯彻落实中央和市委提出的部署要求，进一步突出学习实践活动的实践特色，切实在解决突出问题上下功夫，学校党委紧密结合实际，明确提出当前和今后一个时期应着力抓好八项重点工作：

　　1．努力构筑特色明显、优势突出、结构合理、协调发展的学科专业体系。要坚持优化专业结构与提高内在质量相结合，坚持总体建设与突出重点相结合。统筹改造传统专业，发展新兴交叉学科，完善硕士点学科专业布局，落实博士点建设任务，增强学校的学科专业总体实力，突出学科专业特色，进一步提高服务地方支柱产业发展的能力。

　　2．进一步加强教学质量工程建设。加强人才培养模式改革创新的研究，积极落实特色专业建设点、精品课程、教学团队、创新实验计划等项目的建设任务。完善人才培养方案，提高公共基础课教学效果，加强实践能力培养。逐步理顺相关专业在不同学院的分布。健全和完善教学质量监控和反馈机制。

　　3．加强人才队伍建设。坚持以人为本，努力完善引进、培养高层次人才、团队的政策措施。积极探索“用好现有人才、引进急需人才、培养未来人才”的途径。健全目标考核与协调服务的有效机制，激发教师的积极性和创造力。

　　4．加强产学研创新平台建设。围绕服务天津产业发展，建平台、揽项目，努力提高科研水平和社会服务能力。在落实好教育部重点实验室、工程中心等现有基地建设任务的基础上，主动融入天津滨海高校科技创新平台的规划建设，在加强与滨海新区企业的联系合作中寻求切入点，促进学科链与产业链有效对接。

　　5．加强学校文化建设，不断提高学校发展的软实力。要大力培植有自身特色的现代大学精神，不断加强校风建设，加强教风、学风建设。把依法治校与发扬民主相结合，将环境育人与教书育人相结合，以求公平、树正气等作为共同的价值理念，把建设富有人文关怀、师生共进的和谐校园作为共同的精神追求。

　　6．建立健全有效的激励约束机制，按照“决策目标、执行责任、考核监督”三个体系要求来设计各项规章制度，完善《天津理工大学规章制度汇编》。积极构建学校宏观管理，职能部门分工协调，学院目标管理的运行机制，增强学院管理主体的动力，激发学校管理职能的活力。加强培训与监督管理，提高制度的执行力。加强管理规范性，提高决策系统效率。

　　7．以思想建设和能力建设为重点，加强干部队伍的培训力度，增强培训的针对性和实效性。将工作实绩作为中心内容，加强干部队伍的考核管理，完善干部考核体系。加强和改善干部队伍作风建设。加强后备干部队伍建设，进一步规范青年干部挂职锻炼及科级职员的聘任管理。

　　8．加强机关作风建设，以思想为先导，以制度为基础，以监督落实为保障，充分发挥机关部门的中枢职能，努力构建服务型机关。切实加强广大党员干部的党性修养，进一步培养和树立求真务实、与时俱进、密切联系群众和艰苦奋斗的作风，树立奋发向上的精神。

　　学习实践活动的深入开展，极大地激发了广大教职工的积极性和主动性，为学校实现又好又快发展注入了强大的动力。天津理工大学将不断深化学习实践活动的开展，团结全校党员干部进一步解放思想、更新观念，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力做到真学、真信、真懂、真用，坚定不移地贯彻落实学校“三四三一”的奋斗目标和工作思路，以教育创新、科技创新的实际行动，主动融入滨海新区开发开放，为天津经济社会发展做出更大的贡献。