尽管教育部明文要求“制止对高考成绩的各种炒作”，但高校依然青睐高考“状元”。为吸引高分考生，全国不少大学纷纷出台优惠政策，不惜重金。近日，浙江师范大学把优秀新生入学的奖励金抬高到了20万元。（7月3日中国青年报）

　　高校不惜重金，招揽高考状元，说白了就是“抢生源”的“大学版”。这些年，从高中到初中，甚至小学，以分数为唯一标准的“生源大战”愈演愈烈，大学也未能免俗。中学通过培养出高分学生换取升学率，借以提升学校地位；而大学则通过吸引高分学生为自己撑门面，赚声誉。每年高招季节，高考分数前脚刚公布，一流名校的录取承诺电话后脚就打到了状元家里。看谁揽到的状元多，成了名校之间心照不宣的较量。颇为滑稽的是，这种较量的结果似乎还成了决定一流名校名次排序的重要标准。而那些“准一流”的高校，则专抢“探花”和“榜眼”，同样抢得不亦乐乎。

　　高考成绩有其偶然性，而考量一个学生的标准，更包括了道德品质、身体素质、生活本领和综合能力等等。高校重金抢“状元”，遂使分数越来越成为对学生评价体系的核心，至于“分”后面的“能”，那是不会计较的。高校招生是“指挥棒”，既然“指挥棒”只认“分”不认“能”，人才评价的标准被模糊了，社会的“考分情结”被反复强化，那么我们的中学、家庭和学生，除了关心“分”，谁还会去关心“能”？

　　并不是我们的高考才是“指挥棒”，外国的高考同样也发挥着“指挥棒”的作用。每年都有状元被哈佛大学、洪堡大学等名校录取，但每年也有状元被挡在门外，有一年哈佛更是一下子把165个状元打发了回去。这些名校要状元，但不要分高能低的状元。哈佛们的共识是，要招收“优秀的头脑”，而不是“考试机器”。但我们的大学，则只要“考试机器”，能为其撑门面，而不在乎头脑是否优秀。

　　这些年舆论频频呼吁：如果只为了高考拿分，这样的教育必死无疑。触类旁通，只认“分”不认“能”的大学，又能走多远？今天中国的一些高校都提出了要成为世界一流大学的目标。何为世界一流大学，标准当然不止一个，然而从国外著名高校对“高考状元”的不以为然和我国高校惟“状元”是抢这个差异中，或许多少也能看出我们与世界一流大学的差距。 (来源：人民网-观点频道)