2009年8月20日，据悉，中国教育部近日就刚研制的《通用规范汉字表》（征求意见稿）面向社会公开征求意见，其中44个汉字的新写法引起网友反对声一片，认为此举纯为“折腾人”。中新社发刘君凤 摄

　　教育部日前就《通用规范汉字表》(征求意见稿)公开征求意见，“琴”、“亲”、“魅”等44个汉字的字形拟进行调整，此外，还恢复了51个异体字。此次意见征求截至8月31日。从8月12日《通用规范汉字表》征集民意以来，“44汉字调整”一事激起了轩然大波。尽管有关专家称67%的民众赞成调整，但民间自主发起的“民意调查”的结果却显示：八、九成民众明确表示反对“汉字整形”。

　　汉字整形？ 近九成网友反对！

　　截至8月31日中午，某门户网站关于“你是否支持调整44个汉字写法？”的调查结果显示，九成以上的网友反对“44汉字整形”。此项调查中，反对者占投票者的91.2%，支持者仅占4.6%，表示“无所谓”的占4.2%。

　　另外，根据本网调查，82%的网友认为“专家穷折腾”，不支持改变字形。另外，6.7%同意调整字形，认为“有助教学和电脑存储”。还有11.4%的网友认为“改变字形”的举动很无聊，表示“不关心”。

　　以上两组调查结果和有关专家公布的数字形成了鲜明的对比。8月12日有关部门公布了《通用规范汉字表》的研制情况并公开征求意见之后的9天里的调查结果，据有关负责人透露，已经通过信函、传真、电子邮件等方式收集到近1500条建议和意见，其中67%赞成字形调整，反对的只有6%。

　　难道民众真的“被代表”了吗？一边是1500人的意见，一边是50余万人的意见。究竟哪边可以代表大多数？不仅仅是网上调查数据显示绝大多数民众反对“字形调整”，在近期出现了一系列关于“字形调整”的和评论中，也可以发现“反对的声音”远远高于“赞成的声音”。

　　反对者：瞎折腾添乱！专家改的不是汉字，是寂寞

　　广东资深教育专家、编了大半辈子中小学教材的梁冠超在接受媒体采访时指出，44字“整形”是瞎折腾，难为老师和小学生；规范汉字应基于群众生活需要和书写方便，而不是依据所谓科学统计，许多生活常用字进不了常用字表很奇怪。

　　梁冠超直言：“小学生会问：为什么"叔""淑"等字可以有钩，"督"就不能有钩？还有"甫"字有勾，到"傅"又没了，为什么？这会把老师也搞糊涂了。这不是瞎折腾吗？纯粹是找麻烦！”

　　小学语文教师赵新也以其教学经历表示“字形调整”应慎行。赵新以“杀”字为例谈到“字形调整”或许会影响到汉字教学。“以前告诉学生下部的"竖钩"像个矛，可以杀人，改成"木"后怎么说呢，木棍儿也可以杀人吗？”

　　王立群和张颐武先后写博客表达了自己对此事的不支持态度。王立群向记者表示，汉字最重要的是表情达意，其实用价值高于美学价值。他在博客里说，一旦汉字整形手术真的实施，中国大陆约有10亿人要重新学写这44个字是不争的事实，而且只要开了头，汉字就可以被一直动下去。“真想不到整容之风竟然刮到了汉字的头上来！下一轮将要被整容的还有哪些汉字？我们只能等着被整容了！无奈！现实中国真正需要整容的恰恰不是汉字！”

　　中国30多位著名的文字学家也同样考虑到了教育人士的担忧。在8月25日下午中国社会科学院聚会上，这些文字学家集体对《通用汉字规范表》科学性表示质疑并呼吁叫停，主要原因之一是担心“人为地制造了新的文字混乱”。

　　网友对此也表现出不满与不耐烦。有人表示，专家们“改得不是汉字，是寂寞”，“医之好治不病以为功!”有网友甚至说：“砖家们，你妈妈喊你回家吃饭了！”

　　还有网友认为，中国一直以来都是过分的去研究文字，而很少研究自然科学，最终才导致我们和西方的差距。“真不理解这些专家在现代社会还会这样。这不仅仅是劳民伤财，而且是对民族发展的一种误导！”

　　赞成者：规范文字，有法可依

　　虽然反对声高涨，但是赞成“字形调整”的专家也不少，主要有两种意见。

　　日前，上海的一些文字研究专家致信《新民晚报》，认为撇开修改个别汉字的社会成本问题，单从汉字的构字规范来看，其间的合理性还是应当大力宣扬的，特别是要让青少年学生从汉字表意的特性来研读字形结构。

　　汉字研究者李山川说，对汉字笔画调整的批评不能感情用事，而要追根寻源。比如，将“杂”字的下半部改为“木”，“九”，“杂”字的意思就是多种树木相混合，故而引申出“掺杂”“交错”“不纯”等词义。

　　另外，广东省教育厅、省语言文字工作委员会也召开《通用规范汉字表》(以下简称“字表”)公开征求意见座谈会。多数专家认为，“字表”的出台对“通用语言文字法”的宣传起了很好的作用。应借此机会向全社会倡导规范使用汉语言文字，把它提到“有法可依”的高度。

　　专家组：我们不和大家顶着干，没有改掉祖宗的字

　　《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员、北师大教授王宁作为当事专家之一，做出澄清，称“我们调整的是印刷宋体字，在小孩教学的时候不是手写字模仿的对象，我们手写字其实用的是楷体字”。她指出，汉字写法调整，参考了台湾字形以及书法家的书写习惯。

　　“我作为研制的专家组的一个成员，我们提供给政府部门的是一个科学报告，将来成为政策是政府决策的，不是我们来定的。大家提出一些意见我们都会考虑。”她说。

　　对于网友铺天盖地的质疑声，王宁在感谢社会关注度高的同时，也指出：“我觉得一个字改还是不改恐怕不是以多数投票为主的，要看它合理不合理，要看它有没有道理。所以我也非常希望在搜集意见的过程中，大家对于这次总体的一些地方，我们公布出来的各种各样的问题，我都希望能够更听到一些建设性的意见，让我们在下一步修改的时候更好地去衡量，怎么做才能够既科学又好用。……所以每个人和每个人是不一样的，而我们要考虑到的是全社会。”

　　她还说，“应该说这次我们既是真诚地征求意见，不是说坚决不改或者说和大家顶着干。”

　　教育部研究员费锦昌说：“这次微调44个字的字形性质，不是我们另外搞一套东西，更不像有些人讲的把祖宗的字形改掉了，不是这样的。”

　　费锦昌认为，一般来讲，社会发展得越快，对于各行各业包括汉字规范化的要求就越来越高。为什么呢？因为这样规范化才能快速和高效。

　　也许是感受到了来自社会上的压力，《通用规范汉字表》公开征求意见工作领导小组办公室日前表示，《通用规范汉字表》公开征求意见以来，得到了社会各界的热烈响应和积极支持。大家通过多种方式积极建言献策，提出了许多宝贵意见和建议。在此向大家表示衷心感谢！对于大家的意见和建议，我们会虚心听取，分类整理，认真研究，合理吸收。

　　截止日到临，“字形调整”何去何从？

　　不管语言专家是赞成还是反对，毕竟都限于从学理角度来探讨“字形调整”是否合理。而长期耕耘在中小学语文教育前沿的教育专家和老师对于专家“字形调整”的举动却有一肚子苦水。

　　难道真像《中华读书报》说的那样“汉字的被时代也到了”？在民众的眼里，“教育部看似客气，征求各方意见 ，这只是一套假动作。”

　　在“被”字风行的时下，网友大喊“被教育部67%”了，大喊“被统计”了，表面上看是一种“调侃”，实际上，正如《中国青年报》所说，“一个字词要想真正一语风行，长久地被使用并阐释，它必须真正触及人们内心深处的关怀或焦虑，击中那个时代的精神状况或权利困境。”各种以“被”字为前缀的词组实质上描述了一种“受人摆布”的不自由状态，一种弱势的权利受强势的权力任意玩弄的被动状态。

　　在网络民意调查的数据结果出炉后，有关专家提供的统计数据“67%”支持率的说法受到冲击。那么“字形调整”何去何从，最后是顺应部分专家的意见，顺应印刷宋体字，还是顺应“不要折腾”、“没必要”、“经济浪费”等民意呢？在公示结束之日，让我们对最终结果拭目以待。 (来源：中国新闻网)