赵心怡小老师讲课十分有“范儿”。商报记者 丁洁/摄

上课用快板，效果不错商报记者 王春胜/摄

　　做老师是啥滋味？参与“师生变形记”活动的小学生们，算是有了切身体会。“不是谁都能当好老师的。”上罢一节课，小朋友们纷纷表示，当老师真的很辛苦，特别想在今天对老师们说一声：教师节快乐！

　　而小老师们的表现，也让台下的大老师直呼，孩子们的想象力和表现欲，非常值得关注。

　　冷场不可怕，随机应变很重要

　　小老师：赵心怡 科目：美术

　　课堂素描：

　　赵心怡要给三年级的小朋友当美术老师，她要教学生剪鱼。“这是老师剪的，同学们看看好不好。”小老师很大方，在黑板上写画，展示图案，一点也看不出紧张。

　　她拿起一张纸将纸对折，打算在上面画“轮廓”。

　　“谁能告诉我，这张纸对折后中间的这条线叫什么？”赵心怡想和学生互动，活跃现场气氛。

　　问题重复了两遍，台下却没反应，学生没一个举手。

　　气氛紧张起来，眼看就要冷场。赵心怡随机应变，指着右边第三排的小男生说：“看你想说又不敢说的样子，你来说吧。”小男生虽然没说对答案，却帮小老师化解了一次“危机”。

　　学生感言：

　　平时看老师上课很轻松，这次自己体验才发觉当老师实在不易：一节课竟要做那么多准备。

　　我对自己的表现还算满意，就是有点紧张，在给学生展示剪纸时，手指在发抖，“紧张时我的声音会颤抖，但我会深呼吸及时调节”。

　　老师点评(中方园双语学校美术老师王秋)：

　　学生的表现出乎我的意料。

　　上课前，学生说有点紧张，但课堂上表现得落落大方，语言简洁顺畅，还能随机应变，顺利化解了学生“集体沉默”危机。对于学生来说，应对意外情况是一种考验。平日里老师提问没人响应，会随机点名，这一招儿学生处理得很好。

　　课上镇定自若，课下紧张得掉眼泪

　　小老师：董昕 科目：科学

　　课堂素描：

　　上午第四节，中方园双语学校四(1)班是科学课。

　　“请同学们看课本第32页……”小老师引导学生进入状态，“人类的污染夺走了小鱼儿的家”。

　　“我给大家变个魔术，能让污水变干净。”董昕想用魔术吸引学生，他将半烧杯污水倒进纸板圈起来的仪器里，一分钟后他举起器皿，学生发出惊叹“水真变清了”……

　　下课了，董昕却没了课堂上的从容，泪水在眼眶里打转，他坦言自己很紧张。

　　学生感言：

　　当老师真的不容易。为讲课，我晚上熟悉四五遍教案后，想象着自己面对的是学生，站在凳子上对着家里的镜子一遍遍练习。

　　老师点评(中方园双语学校科学老师王苏豫)：

　　这是堂很成功的课，他复制了平时老师讲课的模式，从导入到正题，让学生学会了净化过滤的方法，同时也唤起了学生的环保意识，两个教学目标都达到了。

　　小老师：高雅 科目：魔术

　　课堂素描：

　　六年级小朋友高雅站在讲台上，把手中的圆环套进一根白线，问道：我能瞬间把圆环解出来，大家信不信？

　　“不信！”教室里一年级的小朋友们异口同声，但个个还是瞪大了眼睛。高雅拉着白线轻轻一抖，被套紧的圆环瞬间脱离。“哗！”教室里一片掌声，小朋友们叫嚷起来：“我也要学！”

　　钱币被塞进胳膊内变不见了，半杯水在盒子里转动水却不会洒出来……聚源路小学的这堂趣味魔术课，5名小老师各显其能，一年级小朋友的胃口早就被高高吊起，纷纷拥上讲台，围着眼前几位“魔术师”要一看究竟。

　　高雅的魔术课，不但趣味无限，还能讲出不少道理来，“我们看到的都是真实的，但我们的眼睛却欺骗了自己”。

　　学生感言：

　　要是老师在上课前，也能教大家变个小魔术活跃气氛，那一节课下来也不会有人想睡觉！

　　老师点评(聚源路小学语文老师魏瑞霞)：

　　这些孩子的现场应变能力特别强，很注意掌控课堂局面，而且很容易就和孩子们打成一片。

　　小老师用快板“传道授业”

　　小老师：沙雨寒 科目：趣味班会

　　课堂素描：

　　沙雨寒主持的这场班会，趣味十足。她别出心裁，用打快板的方式告诉大家，上课时间可不能睡觉。

　　表演过后，小雨寒问大家：“想不想学打快板？”“想！”得到大家肯定而热情的回答，小姑娘一字一句地教，看着大家学习的认真劲儿，特别满足。

　　学生感言：

　　沙雨寒告诉记者，刚站上讲台时，看着下面坐的还有老师，心里挺紧张。但快板一打，自己马上就能适应，“把自己会的东西教给大家，很有成就感，非常开心”。

　　老师点评(聚源路小学老师马灵君)：

　　孩子们的这种表现欲特别值得肯定，他们非常有想法，而且会主动表达出来。这些很值得老师们关注。-商报记者 吴静 张高峰 (来源：大河网)