四川嘉陵大同小学：“代理家长”用爱托起留守儿童美好明天

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　　第三批学习实践活动开展以来，四川省嘉陵区大同小学为300余名留守儿童每人确定一名“代理家长”，帮助留守儿童解决学习、生活、心理等方面的困难，创造条件使他们在生活上得到关心、学习上得到关爱，促进留守儿童茁壮成长。

　　公开遴选择优聘。该校印发《致全乡干部群众的一封公开信》，向广大教育工作者、人大政协代表、退休教师、驻乡各办事机构工作一员、各级群众发出号召，动员他们加入“代理家长”队伍，营造全社会关心帮助留守儿童的良好氛围，经过广泛宣传，共有383人报名要求加入“代理家长”队伍。该校组建“代理家长”资格审查小组，对383名报名者进行情况调查，遴选出100名热心教育事业、受教育程度较高、有一定教育管理孩子基础的优秀人员，由学校统一发聘书，完善其相关档案。邀请法制副校长、教育专家、心理专家等来校开展法制讲座、教育论坛、心理咨询及辅导等，对“代理家长”进行系统培训。截止目前，该校举办教育论坛6期，法制讲座4次，心理咨询及辅导12场。

　　真情关爱对口帮。该校为每名留守儿童确定一位以上固定的“代理家长”，“代理家长”的确定由留守儿童根据自身需要自由选择，每位“代理家长”也可根据自身工作生活实际确定多名帮扶对象，然后由班、学校分别建档，帮扶关系确定后，原则上在本校就读期间不予变更，“代理家长”必须做到定期家访、上门送温暖，同时利用假期邀请帮扶对象到家中作客，让留守儿童感受家的温暖，弥补他们亲情的不足。该校王开弟老师是9名留守儿童的“代理家长”，他自费给每个孩子买各种课外读物及学习用品，并利用每天午休、课间休息时间，深入孩子中间嘘寒问暖，为孩子耐心讲解纠错，帮助他们解决学习、生活上的困难。据初步统计，“代理家长”活动开展以来，该校已结成帮扶对子700余对，“代理家长”家访5000余人次，邀请帮扶对象到“代理家长”家中作客200余人次。

　　台账管理求实效。该校成立“代理家长”管理机构，指定两名兼职工作人员，对“代理家长”帮扶留守儿童情况进行台账式管理，学校及时补充、变更档案，建立以留守儿童为中心的关爱网络、时刻关注留守儿童的成长。规范并充实留守儿童的档案和联系卡，将留守儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、家长务工详细地址及务工家长、监护人、“代理家长”的相关情况、联系电话登记完善。开通亲情热线电话，督促留守儿童与父母定期电话交流并做好记录。要求“代理家长”定期与留守儿童的父母及监护人沟通、定期与村委会沟通，交换孩子教育的心得体会，及时发现留守儿童学习、生活中的倾向性问题，配合学校作好教育，并将沟通情况记载交学校存档。“代理家长”邓永根在与牵牛房子村村委会的定期沟通中了解到，其帮扶的留守儿童张三（化名）每天下午回家时间都很迟，再进一步跟踪了解发现其每天放学后都在路旁一茶馆看人打牌后再回家，平均逗留时间超过1小时，邓永根马上与与班主任及村委会取得联系，对其进行思想教育，动之以情，晓之以理，张三对自己的错误有了深刻的认识，并表示一定认真学习，绝不辜负老师及“代理家长”的良苦用心。到目前为止已发现各类倾向性问题18个并全部妥善处理。（阳帅） (来源：中国共产党新闻网)