专家认为基础教育不应跟着自主招生难度走

　　做不出“怪题”“难题”=理科差？

　　近期多所高校自主招生考试使本市不少考生连叹数理化太难，因为有些试题内容是上海版教材不涉及的。于是便有舆论惊呼，上海高中生的理科水平堪忧，连年的“减负”也使得上海学生进大学后会出现学习隐忧。然而，沪上的一些中学校长及教研专家却并不认同，相反却认为上海基础教育在培养目标上是有较强超前意识的。

　　删简知识未必不好

　　“据我了解，主要是有些知识点没有教过，而像清华大学、上海交大、中科大、西安交大、南京大学五校联考，更多以全国版教材为依据，上海考生失掉一点分数，也没什么好大惊小怪的。”有基层教师反映，上海各门学科的新课程标准，几乎重新梳理了传统教材的知识点，不仅着眼于基本知识和基本技能，更着眼于创新精神和创新能力的培养，删除冗赘的知识点未必不是好事。七宝中学物理特级教师刘树田说，与全国教材相比，上海把有些过深过难的内容放到了教材的拓展部分，由于本地高考卷明确不考这些内容，所以老师和学生都不太重视。当然，这只是在自主招生时暂时吃了点“亏”罢了，并不能由此否定上海的理科教学质量。

　　课程难度不必增加

　　由于此次高校联考暴露了上海学生在理科知识上的若干不足，于是有人提出重新修订本市的课程标准，甚至按高校自主招生要求提高数理化学科的难度。对此，曹杨二中数学特级教师黄坪表示没太大必要。黄老师说，高校联考以及全国理科竞赛，只涉及一小部分学生，而课程标准是事关每一个学生的，所以不能用自主招生与竞赛的要求来改动课程标准。建平中学校长程红兵说，自主招生针对的是学有余力的学生，而教材的难易度要顾及所有学生，贸然增加难度，对不参加联考的学生不公平。

　　上海学生仍有优势

　　此外，针对上海考生与其他省市考生在理科卷上反映出的“差距大”这个问题，教育专家们也认为要辩证看待。程红兵校长说，上海学生知识面广，思维也较活跃，这些都为包括北大、清华在内的国内一流高校所认可，而且也没听说过什么上海学生进大学后会在学习上存在“隐忧”的现象。

　　上海教科院普教所所长傅禄建说，以考生做不出高校联考中一些所谓的“难题”来印证上海多年的“减负”存在问题，是极不科学的。上海新课程标准设立的知识难度，总体上与全国保持了一致，但在外语、信息技术、理科实验、拓展研究性课程等方面，上海的基础教育是有优势的。自主招生考出的不足之处，并不足以说明上海学生的能力不足，考分高的学生，也不代表他们的创新能力就真正强。(王蔚） (来源：新民晚报)