来源：红网
“减少行政干预不会革自己的命”
本报记者胡力丰 北京报道
“现在我们很多的博士生，为了争学校里一个小科长挤得头破血流，因为他们需要这个一官半职；”“在高校当老师其实也很不容易，试问我们的教授有多少能安安心心地站在讲台上和学生讲课？他们科研的压力，论文的压力很大。”谈及与教育相关的话题，全国政协委员、九三学社湖南省副主委、湖南省教育厅副厅长王键显得坦率而又犀利。他观点鲜明地提出，教育要“去行政化”，减少行政对教学科研的干预，让学术回归本位。
2日，北京会议中心。王键和记者聊对新出台的国家教改草案的期待，讲时下教育中存在的一些体制机制方面的问题，言语中饱含一个教育工作者对教育的深情。
在进入教育厅工作前，王键曾在湘潭大学工作。对教育行政管理和教学一线都有切身的经历和体会。他认为现在高校里很多的急功近利的行为和学校的行政化趋势有关，很多的老师，如果只是安心教书，不去发表论文做科研，他的职称可能成问题，而一些科研立项也过于行政化，把科研当做产品一样，过于功利。
同时目前在高校出现了一些倾向性的问题，政府部门也需要转变职能，对高校要减少不必要的行政干预，让学校能够依法自主办自己的事情。
教育厅减少对高校的行政干预，不是没有权了吗？记者问。
“减少行政干预不会革自己的命。”王键肯定地表示。政府不要大包大揽，政府管好各项办学指标的公布，管好教学质量的落实。
当然，对学校的权利、政府的管理范围，都要予以界定，划分得更清晰一些。扩大高校办学自主权的同时，也要强调外部的监督和问责，这两部分是相辅相成的。
目前很多教师的科研指标压力很大，学校除了规定教师每年完成多少教学任务外，还要发表多少文章，文章要达到什么级别。如果完不成指标，职称、工资收入等一系列现实问题都会受到影响。
这种导向下，高校的教师怎么能安心教学？一部分老师干脆上课就用老教案，每年都这么混日子，快考试的时候出一点考题，更多精力去做科研，搞项目。
王键认为，解决高校的行政化倾向，要建立现代高校治理制度，让教学回归到本位。“在人事制度上，我不赞成学校领导‘双肩挑’，既管行政又管学术。校长的任务是聘请老师来给学生上课，而不是抓科研指标。与学术有关的问题应由学术委员会来决策。”
还要改革教师的考核机制，让老师有更高的尊严。一个老师只要能把课教好，可能评不上职称、没有文章、没有科研成果，也不应当收入很低。
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