“戏谑”念成“戏虐”，“巨擘”读成“巨臂”，“揠苗助长”写成“偃苗助长”……在日前的“学生语文基本功训练研讨会”上，几位语文教育专家指出，学生语文基本功不过关的问题，与汉语缺少“学习型词典”有关系。他们认为，词典应该不仅仅是用于查询，还要像朗文、牛津等高阶英语词典一样，引导使用者学习语文基本功、辨析易错词。
专家呼吁学习型词典出炉 近年的公务员考试、招聘考试大都把语文基本功作为重要考核内容，但考生表现不尽人意，凸显出语文基本功不过关的社会问题。著名语文教育专家于漪认为，语文教学必须重视基本功训练，教学的根本在于字、词、句、篇，而这些都不是一朝一夕的事情。
“培养和呵护这个根本，不仅要靠学生长期的积累，还要依靠多种辅助手段，其中很重要的一种，就是语文辞书这个"不说话的老师"。”于漪说，但是现在的汉语辞书以生硬的查考型词典居多，缺少具有引导学习作用的辞书，教人们辨析同义词、近义词，以及辨析容易混淆的词。
商务印书馆副总编辑周洪波介绍，现在英语学习词典不断发展，《牛津高阶英语词典》、《朗文当代英语词典》等高阶英语学习词典先后出版，这些词典以学习需求为宗旨，立足实用，积极吸收现代语言学的研究成果，为学习者提供帮助，但是汉语的这类词典还很少见。
新型词典实用性面临考验 曾任《汉语大词典》编委的金文明告诉记者，现在的汉语词典存在过分简化的趋势，词条越来越丰富，内容却越来越简单。“我前不久看过一本《中国成语大词典》，收录了4万多条成语，算得上最多的一部，但是每个成语只解释一下基本含义，对学习没有任何帮助。”
“中国传统的汉语词典是查考型词典，供人们遇到生词生字时查询用，基本功能就是告诉你字词的读音、含义、出处、用法。”金文明说，“不过新型的学习型词典也不是没有，有些编者做过这方面的尝试。”
最近出版的一本《现代汉语学习词典》就学习了朗文、牛津等英语词典的做法，设立了“语汇”、“注意”、“辨析”、“知识窗”等栏目，对一些容易读错、写错、用错的字词加以提示，对同义词、易混词等做出辨析，简单介绍与词目相关的文化背景知识。
但是金文明认为，这类词典未必能够推广：“因为它不符合中国人使用词典的习惯，我们的词典向来都是用来查询生词生字，查明白了词典就丢在一边了，很少有人没事拿着一本词典翻看、学习、辨析易错词。”学习型词典究竟能否帮助提高语文基本功，还有待市场验证。(记者罗茜)
(责任编辑：李孟漪)
来源：中国新闻网
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