邳州教育局“封口令”多此一举

　　邳州教育局网上“封口令”背后究竟有怎样的隐情，在调查核实清楚之前，不好妄断。但有一点清楚无疑，面对公民的合法权利，真正“要注意形象，不该做的事不要做，不该说的话不乱说”的，不是别人，恰恰就是有关部门。

　　“要注意形象，不该做的事不要做，不该说的话不乱说。”这番语重心长的话，不是沧桑长辈对青涩晚辈的告诫，而出自江苏邳州教育局的红头文件。

　　在这则《关于查处个别教师网络违法违规行为的通报》红头文件中，邳州教育局不仅通报了网上散布不实言论被拘留的3名教师，更是以儆效尤，向全县教师发出了不乱说话的网上“封口令”。

　　不管是出于拳拳关爱，还是为了维稳大局，邳州教育局显然没有考虑到几个技术问题：那教师用马甲发帖行不行？不该说的不乱说，这“该不该”的内容标准如何确定，莫非教师们已经心领神会？

　　家长对孩子总是无微不至，甚至不惜“瞎操心”。邳州教育局似乎也犯了这个毛病。按说，关于网络发帖是否构成诽谤,是否违反党纪国法，均有明文规定，真触犯了哪一条，按规定办即可，不需要“封口令”多此一举。

　　不过老革命也会碰到新问题，邳州教育局的“封口令”或许并不是无风起浪。从媒体报道来看，邳州一位教师告诉记者，去年以来确有教师因为工资、招聘教师考试、公积金等在互联网上反映问题，或许是觉得影响了当地的稳定，教育局这才发文。如果这位教师所言属实，那邳州教育局真是此地无银三百两了。

　　况且，仅因为3名教师被拘，就利用行政权力实施“封口令”，不但有无端株连的嫌疑，更是对公民言论自由的侵犯，同时也违反了立法法:对公民政治权利的剥夺只能由法律规定，地方法规都没有这样的权力，一个科级行政部门更没有这样的资格。

　　也许在邳州市教育局看来，网上“封口令”只是规范渠道，并没有封堵表达空间。该局办公室主任不是就说：“教育局并不排斥教师通过正确渠道反映正当诉求。”但正如一位教师所质疑的：“互联网难道就不是正确的渠道？”在中央高层充分肯定互联网作用，并频频与网友交流，在我国人权行动计划提出“依法保障公民使用互联网的权益”的背景下，邳州有关部门对互联网这一渠道“正确性”的否定，究竟有着什么样的依据？邳州当地如果如此惧怕互联网，倒不如直接断网断电好了。

　　事实证明，越是不让人们讲话的地方，潜藏的猫腻往往就越多。从县委书记组织“人墙”阻挡记者采访，到一些地方为了“大局”关闭网吧，再到频频发生的跨省追捕通缉事件，背后既有着“山高皇帝远”的土霸王心态，更凸显了一种欲盖弥彰的慌乱无措、底气不足。

　　邳州教育局网上“封口令”背后究竟有怎样的隐情，在调查核实清楚之前，不好妄断。但有一点清楚无疑，面对公民的合法权利，真正“要注意形象，不该做的事不要做，不该说的话不乱说”的，不是别人，恰恰就是有关部门。

　　见今天A20版