师者汪丁丁

　　本刊记者/刘彦

　　传统经济学的好日子，开始有危机显露。

　　2011年11月2日，哈佛大学大约70名学生因对经济学“十讲”的内容不满而走出教室，并写信给他们的教授、《经济学原理》全球畅销书的作者乔治·曼昆（Gregory Mankiw），他在课堂上所讲的那些理性预期的数量分析方法，短偏狭（specific and limited），使得学生们对于了解更广阔的知识造成了障碍，并且，部分地由于该经济学教学模式的错误，其在华尔街从业的大量学子们，应对近五年来在美国发生的金融混乱承担责任。众所周知，曼昆本人，曾是小布什时期的国家经济顾问委员会主席。

　　在中国的“华人哈耶克学会”Gmail邮件组中，一些年轻的经济学教授对此展开了热议。浙江大学的经济学副教授朱海说，“现代主流经济学教学的问题，一是忽视了其他学派的理论，把新古典视为正统；二是没有思想，机械的模型多，人文色彩淡。中国主流经济学完全照搬美国的，这些问题也照搬过来了”。

　　但也有一些教授,如汪丁丁，早于曼昆很多年前，就发现了传统经济学的问题，并对传统经济学进行了“创造性的转换”。

　　《中国新闻周刊》也基于对这一判断力的好奇，于2011年10月27日下午，在北京大学附近采访了这位教授。

　汪丁丁。摄影/ 孙晓曦

       将经济学复杂化进行到底

　　已经在一次激烈的讨论之后退出上述邮件组的北京大学经济学教授汪丁丁，没有看到邮件组中的议论。早在2002年，诺贝尔经济学奖授予实验经济学的开山与掌门人佛农·史密斯（Vernon L Smith）之后的第二年，2003年，汪丁丁就将新制度经济学的课程一分为二，一为“新政治经济学”，一为“行为经济学”。汪丁丁这一基于个人兴趣和学术敏感的行为，无意间早于社会的整体认知数年。

　　在中国，曼昆的学生，经济学家李稻葵、樊纲，先后担任央行货币政策委员会的委员，对中国的货币政策产生重要影响。当樊纲和李稻葵在美国学习时，他们的老师曼昆还是一个30来岁的青年，如今，他们都已经不再年轻。

　　中国经济迅猛增长，凭借新古典经济理论对中国现象进行解释，使得中国经济学拥有了高于其他社会科学的极高地位。在汪丁丁早年授课的浙江大学，由于经济学院挤占了人文学院的研究室和资料室，汪丁丁甚至遭到了一位人文学院的前同行猛烈的“学术”批评。在中国的书店中，经济类书籍的销量则一直高居榜首。

　　但汪丁丁对近百年来由于学术分工导致的经济学越来越狭隘割裂之风，早有警觉。新古典经济学对理性人全知全能的假设，静态的分析方法，与复杂的现实世界和18世纪时亚当·斯密所开创的经济学之初已经相距甚远。就像一座建筑的风格必须与周围的环境相谐，改革必须重视背景一样，经济学的研究范式，也必须注意与真实世界的关系，并注重与社会的伦理道德基础、传统的生活方式、情感方式之间的关系。

　　汪丁丁除在北大任教行为经济学和新政治经济学外，同时还兼任浙江大学和东北财经大学跨学科研究中心学术委员会的主席。跨学科研究或“跨学科协调”，在汪丁丁的眼中，就是“把不同的人类所采取的无数个不同立场上的、大量的不同知识传统，融合为总的人类知识传统”。乍听起来，好像经济学的胃口未免太大了。

　　首都经贸大学经济学副教授刘业进，形容行为经济学时，举了一个例子。他说，中国人民大学最近引进的一套行为经济学研究丛书，“乍一看简直不能识别是经济学著作，而以为是心理学、脑神经之类的著作”。

　　即便是在全球，融合了心理学、脑科学、实验经济学等多门学科的行为经济学，仍然处于刚刚勃兴的状态，以至于没有一本像样的教科书。行为经济学的教授们散布在诸如哈佛、MIT、乔治·梅森等大学里，或以脑科学研究方法为基础，或以实验室研究方法为基础，并无范例可循。有鉴于此，汪丁丁去年用于教学的行为经济学教案，后来变成了今年9月刚刚出版的《行为经济学讲义》。这本厚达610页的书，用2010年的几百篇论文连缀而成，提供了一个“整合行为经济学主要内容的理解框架”。

　　面对这本足够复杂的书，读者难免会被其中出现的与传统经济学迥异的“理性有限、偶然、黑天鹅事件、幂律、三分之一定律”等词汇所震惊，也会对其与传统经济学教学方法的巨大差异、上千篇论文的知识、跨学科的研究方法感到吃力。例证之一，是汪丁丁2007年在浙江大学教授行为经济学时，台下听讲的注册学生只有一个是经济学院的，大部分都是教师。后来不得已，汪丁丁只好放弃了在浙大讲授这门课程，转而只在北京大学国家发展研究院教授这门本科双学位的选修课。如今这门课在北大的注册学生每年在500人左右。

　　然而，汪丁丁这种基于个人兴趣的知识扩展，也面临着跨学科知识的多项挑战。在解决“合作如何可能”的行为经济学方法中，从个体到群体的选择，既包含着个体由于有限理性认知能力的界定，又要包含着群体的社会网络复杂性，外部环境的不确定性，以及演化中的传统政治、经济、文化的行为方式和情感方式对人类行为选择的限定。要改变哈佛学生指责的曼昆式经济学“不是打开而是关闭了通向其他课程的大门”之责难，至少需要足够包容的开放之心，以及不能忽略的学术创新能力。而这两种能力，即便是在全球的经济学同行中，也并非不是稀缺之物。