中广网郑州2月25日消息（河南台记者管昕）据中国之声《央广新闻》报道，近些年，为探索义务教育体制改革，破解“小升初”难题，我国不少地方试水“九年一贯制”学校。在河南郑州郑东新区，2007年就开始选取试点，但如今五年过去了，这一新型教育模式的效果并不理想。
所谓的“九年一贯制”学校，简单说就是学生的小学和初中阶段，在一个学校里面完成，没有小学和初中的概念，而是采取分段管理培养的模式，统称叫做一到九年级，小学升初中也不需要为择校来费心。但是这种办学模式一直饱受教育界的争议，有专家指出，这对教育资源的均衡发展、缓解择校竞争、避免学校行政管理成本有很大的好处。但也有教育人士认为，这一办学模式在操作当中面临着种种困难。
据了解，经过五年的探索，目前郑州市公办学校当中只有一所真正意义上的“九年一贯制”学校。郑州的“九年一贯制”试点学校有郑州八中的郑东新区学校、聚源路小学和86中，如今郑州八中郑东新区学校已经名不副实，而是两套教育管理班子各做各的，只有86中和聚源路小学在坚持这种新型办学模式。
郑东新区学校校长李永强介绍说，把两所本来独立的学校结合在一起做“九年一贯制”学校还是比较困难，尤其是在学校软文化的融合上以及教学管理上很难统一操作。并且，强校和强校的“一贯制”学校受到学生和家长的青睐，但如果是弱校和强校联合的话，甚至是两所弱校结合在一起来实行“一贯制”的话，会遭到学生们以脚来投票的反应。目前在郑州的一些“一贯制”学校入校生逐年减少就是一个最明显的例子。并且“一贯制”还在考生划片分区的调位环节增加矛盾，需要教育主管部门在建校初期就做好准确的预估。
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